A literatura Infanto-Juvenil como recurso para o desenvolvimento do Pensamento Holístico em Ciências

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Salete da
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Andrade, Cíntia Cristiane de, Fusinato, Polônia Altoé
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Valore (Online)
Texto Completo: https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/137
Resumo: Ante os problemas complexos e interligados que se apresentam, é preciso analisar e repensar a condição humana, conscientizando-nos de que somos parte de uma conexão, como indivíduos, espécie e sociedade, apontando soluções sistêmicas e integrantes da natureza. Destarte, este trabalho investigará o pensamento holístico e sua relação com o livro Zoom, buscando verificar se a obra oferece características potenciais para a aprendizagem de Ciências e outras disciplinas. A investigação apontou que a literatura se configura como estratégia significativa para o ensino, pois, por meio dela pode se fomentar o interesse e a curiosidade dos educandos, favorecendo a ampliação dos seus conhecimentos científicos e o desenvolvimento do pensamento holístico.
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A investigação apontou que a literatura se configura como estratégia significativa para o ensino, pois, por meio dela pode se fomentar o interesse e a curiosidade dos educandos, favorecendo a ampliação dos seus conhecimentos científicos e o desenvolvimento do pensamento holístico.FaSFSilva, Salete daAndrade, Cíntia Cristiane deFusinato, Polônia Altoé2018-12-26info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/13710.22408/reva30201813773-84Revista Valore; v. 3 (2018): II - SIPEC Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência; 73-842526-043X2525-900810.22408/reva302018reponame:Revista Valore (Online)instname:Faculdade Sul Fluminense (FASF)instacron:FASFporhttps://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/137/130/*ref*/AZEVEDO, F. (coord.). Língua materna e literatura infantil. Elementos nucleares para professores do Ensino Básico. Lisboa: LIDEL, 2006./*ref*/BANYAI, I. Zoom! 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