DA ESSENCIALIZAÇÃO DA REALIDADE

• Autor(a) principal: da Rosa, Luiz Carlos Mariano
• Data de Publicação: 2008
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Cadernos Zygmunt Bauman
• Texto Completo: http://www.filosofiacapital.org/ojs-2.1.1/index.php/filosofiacapital/article/view/89
• topic: Educação; Filosofia; Sociologia.; Social, individual, educação.

Ação que intencionaliza a construcionalidade humana de acordo com um arcabouço paradigmático institucionalizado pela sociedade [ou melhor, através de uma de suas classes ou segmentos, em nome dela], o processo formativo-educacional tende a atribuir caráter preeminente à constitutividade do ser social ou a absolutizar a estruturalização individual, cujas vertentes o texto em questão aborda, ilustrando a primeira através do pensamento de Durkheim e recorrendo a Rousseau para exemplificar a segunda, embora até mesmo nesta haja um rastro de prerrogativas que esboçam a silhueta do cidadão, arquétipo não circunscrito àquela, mas que pode emergir, e emerge, guardando relacionalidade com a contextualidade sociocultural [e consequencialmente polí­tica, econômica, histórica], como o demonstra Bourdieu. Palavras-Chave: Social – Individual – Educação.