Língua inglesa, globalização e os processos de in/exclusão

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Thomaz, Rafaela Silva
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Wanderer, Fernanda
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Cadernos Zygmunt Bauman
Texto Completo: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/bauman/article/view/17603
Resumo: O artigo examina sentidos atribuídos à aprendizagem da Língua Inglesa (LI) na contemporaneidade. As bases teóricas advêm do pós-estruturalismo, em especial do pensamento de autores como Michel Foucault e Zygmunt Bauman. O material escrutinado consiste em redações de professores de LI interessados em ocupar uma vaga docente em uma instituição de ensino no RS. O exame do material, sustentado pela análise do discurso foucaultiana, mostrou a presença de dois enunciados: “Para se adaptar ao mundo em que vivemos, saber inglês é uma obrigação” e “As pessoas que não sabem inglês estão em desvantagem em relação às que sabem”. O estudo mostra verdades presentes no discurso pedagógico associadas aos mecanismos de in/exclusão.
id FC-1_de882b20658141e07d1eeba5257273f9
oai_identifier_str oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/17603
network_acronym_str FC-1
network_name_str Cadernos Zygmunt Bauman
repository_id_str
spelling Língua inglesa, globalização e os processos de in/exclusãoLíngua inglesaglobalizaçãoin/exclusãopós-estruturalismo.O artigo examina sentidos atribuídos à aprendizagem da Língua Inglesa (LI) na contemporaneidade. As bases teóricas advêm do pós-estruturalismo, em especial do pensamento de autores como Michel Foucault e Zygmunt Bauman. O material escrutinado consiste em redações de professores de LI interessados em ocupar uma vaga docente em uma instituição de ensino no RS. O exame do material, sustentado pela análise do discurso foucaultiana, mostrou a presença de dois enunciados: “Para se adaptar ao mundo em que vivemos, saber inglês é uma obrigação” e “As pessoas que não sabem inglês estão em desvantagem em relação às que sabem”. O estudo mostra verdades presentes no discurso pedagógico associadas aos mecanismos de in/exclusão.Universidade Federal do Maranhão2021-08-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/bauman/article/view/17603Cadernos Zygmunt Bauman; v. 11 n. 26 (2021): "Tempos sombrios"2236-4099reponame:Cadernos Zygmunt Baumaninstname:FILOSOFIA CAPITAL (FC)instacron:FCporhttps://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/bauman/article/view/17603/9593Copyright (c) 2021 Cadernos Zygmunt Baumaninfo:eu-repo/semantics/openAccessThomaz, Rafaela SilvaWanderer, Fernanda2021-09-20T18:11:12Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/17603Revistahttp://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/bauman/indexPUBhttp://www.filosofiacapital.org/ojs-2.1.1/index.php/cadernoszygmuntbauman/oaiwellington.amorim@gmail.com||renatonunesbittencourt@yahoo.com.br2236-40992236-4099opendoar:2021-09-20T18:11:12Cadernos Zygmunt Bauman - FILOSOFIA CAPITAL (FC)false
dc.title.none.fl_str_mv Língua inglesa, globalização e os processos de in/exclusão
title Língua inglesa, globalização e os processos de in/exclusão
spellingShingle Língua inglesa, globalização e os processos de in/exclusão
Thomaz, Rafaela Silva
Língua inglesa
globalização
in/exclusão
pós-estruturalismo.
title_short Língua inglesa, globalização e os processos de in/exclusão
title_full Língua inglesa, globalização e os processos de in/exclusão
title_fullStr Língua inglesa, globalização e os processos de in/exclusão
title_full_unstemmed Língua inglesa, globalização e os processos de in/exclusão
title_sort Língua inglesa, globalização e os processos de in/exclusão
author Thomaz, Rafaela Silva
author_facet Thomaz, Rafaela Silva
Wanderer, Fernanda
author_role author
author2 Wanderer, Fernanda
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Thomaz, Rafaela Silva
Wanderer, Fernanda
dc.subject.por.fl_str_mv Língua inglesa
globalização
in/exclusão
pós-estruturalismo.
topic Língua inglesa
globalização
in/exclusão
pós-estruturalismo.
description O artigo examina sentidos atribuídos à aprendizagem da Língua Inglesa (LI) na contemporaneidade. As bases teóricas advêm do pós-estruturalismo, em especial do pensamento de autores como Michel Foucault e Zygmunt Bauman. O material escrutinado consiste em redações de professores de LI interessados em ocupar uma vaga docente em uma instituição de ensino no RS. O exame do material, sustentado pela análise do discurso foucaultiana, mostrou a presença de dois enunciados: “Para se adaptar ao mundo em que vivemos, saber inglês é uma obrigação” e “As pessoas que não sabem inglês estão em desvantagem em relação às que sabem”. O estudo mostra verdades presentes no discurso pedagógico associadas aos mecanismos de in/exclusão.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-08-30
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/bauman/article/view/17603
url https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/bauman/article/view/17603
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/bauman/article/view/17603/9593
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2021 Cadernos Zygmunt Bauman
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2021 Cadernos Zygmunt Bauman
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Maranhão
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Maranhão
dc.source.none.fl_str_mv Cadernos Zygmunt Bauman; v. 11 n. 26 (2021): "Tempos sombrios"
2236-4099
reponame:Cadernos Zygmunt Bauman
instname:FILOSOFIA CAPITAL (FC)
instacron:FC
instname_str FILOSOFIA CAPITAL (FC)
instacron_str FC
institution FC
reponame_str Cadernos Zygmunt Bauman
collection Cadernos Zygmunt Bauman
repository.name.fl_str_mv Cadernos Zygmunt Bauman - FILOSOFIA CAPITAL (FC)
repository.mail.fl_str_mv wellington.amorim@gmail.com||renatonunesbittencourt@yahoo.com.br
_version_ 1798943293663346688

Registros relacionados