Biblioterapia como prática e pesquisa associada ao método cartográfico, um enlace de amantes do acaso: tessituras e confissões de um aprendiz
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | RBBD. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação (Online) |
Texto Completo: | https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1464 |
Resumo: | O texto é um convite, um chamado ao(s) leitor(es) a imergir(em) no universo da biblioterapia por linhas cartográficas. Por esta ótica, tem-se como objetivo: apresentar a biblioterapia enquanto prática e pesquisa associada ao método cartográfico, onde se tem na experiência o saber necessário para a travessia desses contextos. Assim, busca-se no método cartográfico a diretriz para este estudo, desenvolvido na perspectiva de uma escrita inventiva. Com ela, expõe-se uma cachoeira de ideias que costuram-se aos pensamentos de diversos autores (pesquisa bibliográfica), deslocamentos subjetivos que em coautoria a estes, fazem do autor deste trabalho, pensar e atravessar de modo aprendiz o território da biblioterapia. Rabisca-se algumas confissões, tessituras de aprendizagens que configuram-se como pistas guiantes a quem vislumbre desenhar os contornos da prática/pesquisa em biblioterapia - dando destaque para isso, a obra “A menina que roubava livros”, de Markus Suzak. Ao fim, destaca-se que estas são fluídas, não se apresentam como exclusivas ou únicas, pois entende-se que cada território de estudo/intervenção/pesquisa configura-se uma rota própria a ser traçada. |
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Biblioterapia como prática e pesquisa associada ao método cartográfico, um enlace de amantes do acaso: tessituras e confissões de um aprendizBiblioterapiaPesquisa em BiblioterapiaPrática Empírica em BiblioterapiaEscolaMétodo Cartográfico.O texto é um convite, um chamado ao(s) leitor(es) a imergir(em) no universo da biblioterapia por linhas cartográficas. Por esta ótica, tem-se como objetivo: apresentar a biblioterapia enquanto prática e pesquisa associada ao método cartográfico, onde se tem na experiência o saber necessário para a travessia desses contextos. Assim, busca-se no método cartográfico a diretriz para este estudo, desenvolvido na perspectiva de uma escrita inventiva. Com ela, expõe-se uma cachoeira de ideias que costuram-se aos pensamentos de diversos autores (pesquisa bibliográfica), deslocamentos subjetivos que em coautoria a estes, fazem do autor deste trabalho, pensar e atravessar de modo aprendiz o território da biblioterapia. Rabisca-se algumas confissões, tessituras de aprendizagens que configuram-se como pistas guiantes a quem vislumbre desenhar os contornos da prática/pesquisa em biblioterapia - dando destaque para isso, a obra “A menina que roubava livros”, de Markus Suzak. Ao fim, destaca-se que estas são fluídas, não se apresentam como exclusivas ou únicas, pois entende-se que cada território de estudo/intervenção/pesquisa configura-se uma rota própria a ser traçada.Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Inst.2021-10-02info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1464Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação; v. 17 (2021); 1-301980-69490100-0691reponame:RBBD. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação (Online)instname:Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições (FEBAB)instacron:FEBABporhttps://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1464/1308Copyright (c) 2021 Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentaçãohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessAndrade, Lucas Veras de2021-12-21T12:20:52Zoai:ojs.rbbd.febab.org.br:article/1464Revistahttps://rbbd.febab.org.br/rbbdhttps://rbbd.febab.org.br/rbbd/oai||rbbd@rbbd.febab.org.br|| jorge.exlibris@gmail.com1980-69490100-0691opendoar:2021-12-21T12:20:52RBBD. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação (Online) - Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições (FEBAB)false |
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