Essays on economic policies, education and labor

• Autor(a) principal: Freire, Maria Eduarda Ferraz
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: eng
• Título da fonte: Repositório Institucional do FGV (FGV Repositório Digital)
• Texto Completo: https://hdl.handle.net/10438/31855
• topic: Corruption; Firm growth; Procurement; Employment; Salaries; Public universities; Affirmative action; Race identification; Race declaration; Economia; Corrupção; Empresas - Crescimento; Programas de ação afirmativa; Brasil - Questão racial; Professores de economia - Salários, etc. - Brasil

Essa tese contém três ensaios independentes em política econômica, economia do trabalho e educação, que abrangem questões que afetam a economia brasileira. O primeiro artigo investiga o impacto de corrupção sobre crescimento de firma. Usando dados de firmas brasileiras, nós analisamos o crescimento no número de trabalhadores de construtoras envolvidas em corrupção usando o método de controle sintético. O exercício contrafactual estimado por controle sintético sugere que firmas teriam crescido mais sem corrupção, mesmo antes de ter seu envolvimento ser exposto. Para o conjunto restrito das maiores firmas desse grupo, o resultado é um pouco diferente: Essas firmas crescem mais do que teriam crescido com corrupção até terem seu envolvimento exposto. Após exposição, essas firmas sofreram uma redução mais drástica do que suas contrapartes. Portanto, os benefícios em se envolver com corrupção parece ser pequenos para as firmas, enquanto os custos de exposição parecem ser substanciais. O segundo artigo estuda o papel que políticas de ação afirmativa desempenham em declaração de raça no Brasil. Tais políticas podem impactar declaração de raça através de dois diferentes mecanismos. Primeiro, via redução do estigma e, consequentemente, aumento da identidade negra. Segundo, ao gerar incentivos para que as pessoas mudem sua declaração de raça devido ao benefício de acesso ao ensino superior. Usando informações sobre vagas para cotas para indivíduos não-brancos de todas as instituições públicas de ensino superior no Brasil, nós estimamos que tais políticas explicam cerca de metade do aumento de indivíduos jovens que se declaram como não-brancos de 2011 até 2015. Esse efeito é observado principalmente para aqueles que estudam em escolas públicas. Apesar de nós não podermos separar esses dois mecanismos, nós fornecemos evidências quantitativas de políticas afirmativas resultando em cruzamento de fronteiras raciais. Por último, o terceiro artigo investiga os principais determinantes de salários de professores de economia em universidades públicas federais no Brasil. Nós encontramos que apenas experiência e ter um diploma de doutorado afetam salários. No geral, um ano adicional de experiência aumenta salário mensal em cerca de 4% e ter doutorado aumenta cerca de 70% dos salários. Resultados de pesquisa, como número de publicações, número de livros publicados e capítulos de livros escritos são não significantes. Assim como performance de ensino. Participar em bancas de defesa de pós-graduação e graduação, e orientar alunos também possuem coeficientes não significantes. Isso sugere que professores de alta performance não teriam incentivos de trabalhar em universidades públicas, dado que eles não são remunerados de acordo. Apenas quando restringimos nossa amostra para o grupo dos quatro melhores departamentos de economia que número de publicações em ranked journals tem um impacto positivo e significante, mas ainda menor do que experiência e ter diploma de doutorado.