Communication in the work of professors and researchers: a study on physicists’ activities

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Alvarez, Denise
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: RECIIS (Online)
Texto Completo: https://www.reciis.icict.fiocruz.br/index.php/reciis/article/view/677
Resumo: The reflections in the present article are the result of a study on the work activities of professors and researchers in a Brazilian public university. The study analyzed how the academic teaching is organized from an ergological perspective, considering the approaches found in activity-centered ergonomics, sociology of science, psychodynamics of work. A basic science institute (the Physics Institute, henceforth referred as PI) was chosen as the scenario for the analysis of the work dynamics of professors and researchers. The article describes some aspects of professors’/researchers’ activities and communication-related factors found in the scientificacademic activity and draws attention their complexity.
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spelling Communication in the work of professors and researchers: a study on physicists’ activitiesA comunicação no trabalho dos professores e pesquisadores: um estudo da atividade dos físicosscientific communicationwork networksacademic productionuses of oneselforganization of scientific workcomunicação científicaredes de trabalhoprodução acadêmicausos de siorganização do trabalho cientificoThe reflections in the present article are the result of a study on the work activities of professors and researchers in a Brazilian public university. The study analyzed how the academic teaching is organized from an ergological perspective, considering the approaches found in activity-centered ergonomics, sociology of science, psychodynamics of work. A basic science institute (the Physics Institute, henceforth referred as PI) was chosen as the scenario for the analysis of the work dynamics of professors and researchers. The article describes some aspects of professors’/researchers’ activities and communication-related factors found in the scientificacademic activity and draws attention their complexity.Essas reflexões são fruto de um estudo sobre a atividade de trabalho de professores e pesquisadores de uma universidade pública brasileira. Nele, o trabalho acadêmico docente foi analisado em suas formas organizacionais à luz das abordagens da ergonomia da atividade, da sociologia da ciência e da psicodinâmica do trabalho, numa perspectiva ergológica. Focou-se um instituto de ciência básica - o Instituto de Física – para tentar entender como trabalham os profissionais de ensino e pesquisa. O texto apresenta alguns aspectos da atividade dos professores/pesquisadores e os fatores relacionados à comunicação presentes no fazer científico acadêmico apontando sua complexidade.Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict/Fiocruz)2010-06-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresapplication/pdfapplication/pdfhttps://www.reciis.icict.fiocruz.br/index.php/reciis/article/view/67710.3395/reciis.v4i2.677Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde; Vol. 4 No. 2 (2010)Revista Eletrônica de Comunicação, Informação e Inovação em Saúde; Vol. 4 Núm. 2 (2010)Revue de la Communication, de l'Information et de l'Innovation en santé; Vol. 4 No 2 (2010)Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde; v. 4 n. 2 (2010)1981-6278reponame:RECIIS (Online)instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)instacron:FIOCRUZporenghttps://www.reciis.icict.fiocruz.br/index.php/reciis/article/view/677/1325https://www.reciis.icict.fiocruz.br/index.php/reciis/article/view/677/1793Alvarez, Deniseinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-08-11T14:24:52Zoai:www.reciis.icict.fiocruz.br:article/677Revistahttps://www.reciis.icict.fiocruz.br/index.php/reciishttps://www.reciis.icict.fiocruz.br/index.php/reciis/oaireciis@icict.fiocruz.br1981-62781981-6278opendoar:2022-08-11T14:24:52RECIIS (Online) - Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)false
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description The reflections in the present article are the result of a study on the work activities of professors and researchers in a Brazilian public university. The study analyzed how the academic teaching is organized from an ergological perspective, considering the approaches found in activity-centered ergonomics, sociology of science, psychodynamics of work. A basic science institute (the Physics Institute, henceforth referred as PI) was chosen as the scenario for the analysis of the work dynamics of professors and researchers. The article describes some aspects of professors’/researchers’ activities and communication-related factors found in the scientificacademic activity and draws attention their complexity.
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