Perspectiva da epistemologia histórica e a escola promotora de saúde

• Autor(a) principal: Moura,João Batista Vianey Silveira
• Data de Publicação: 2007
• Outros Autores: Lourinho,Lídia Andrade, Valdês,Maria Teresa Moreno, Frota,Mirna Albuquerque, Catrib,Ana Maria Fontenelle
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: História. Ciências. Saúde-Manguinhos
• Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-59702007000200006
• topic: epistemologia; educação em saúde; promoção de saúde na escola

Aborda-se a educação, especificamente a escola na perspectiva filosófica de Gaston Bachelard e Thomas Kuhn, bem como nos aspectos da promoção da saúde. Critica-se a escola instrumentalista, mostrando que esse modelo chegou à exaustão. Faz-se uso da abordagem bachelardiana, na perspectiva de que todo conhecimento é resultado de minucioso trabalho de interrogação da realidade. A partir das idéias de Kuhn, reflete-se sobre a mudança de paradigmas e o seu significado nos espaços educacionais. Com base nessas duas vias, discute-se o projeto da escola desejada: inclusiva, múltipla, pluralista, interativa e sistêmica, que promova a saúde, perceba a natureza como fonte de vida e discuta as relações do ambiente sob a ótica da bioética, da qualidade de vida e da cidadania.