A construção de significados ao curso de graduação em Administração pelos alunos de alta e de baixa renda

• Autor(a) principal: Pinto, Marcelo de Rezende
• Data de Publicação: 2015
• Outros Autores: Leão, Marcos Eugênio Vale, Leite, Ramon Silva, Pereira, Danielle Ramos de Miranda
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Fundação João Pinheiro
• Texto Completo: http://repositorio.fjp.mg.gov.br/handle/123456789/3637
• topic: Curso de graduação em administração; Alunos de baixa renda; Consumo; Undergraduate business administration course; Low-income students; Consumption

Este artigo relata resultados de uma pesquisa empírica empreendida em uma amostra de 368 alunos do curso de Administração matriculados em cinco instituições privadas de uma capital brasileira. O objetivo foi analisar as diferenças de percepções dos alunos de alta e baixa renda do curso de Administração no que tange às seguintes questões: os elementos culturais e simbólicos envolvendo o ensino superior, a relevância que o ensino superior ocupa nas prioridades de consumo e a influência no comportamento de consumo dos alunos, a adequação do curso à sua realidade e os benefícios esperados pelo ingresso no curso de graduação. Os dados foram analisados por meio de técnicas estatísticas como o Grade of Membership (GoM) e teste t. Os resultados, que foram confrontados com o referencial teórico atinente ao consumo em uma perspectiva cultural e simbólica, sinalizaram que existe diferença de construção de significados entre os estratos de alunos.