Políticas de educação corporativa e o processo de certificação bancária: distintos atores e perspectivas
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Data de Publicação: | 2015 |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da Fundação João Pinheiro |
Texto Completo: | http://repositorio.fjp.mg.gov.br/handle/123456789/3371 |
Resumo: | As iniciativas de educação corporativa vêm se institucionalizando como elemento de competitividade entre países (LANVIN; EVANS, 2013), organizações (EBOLI et al. 2010) e indivíduos (SARSUR, 2010). Como parte do resultado da melhor estruturação da educação corporativa, a qualificação da mão de obra traz no seu bojo os processos de certificação profissional. Neste contexto, o sistema financeiro brasileiro revela instituições mais efetivas na intermediação financeira e na geração de resultados, lastreadas em ações de educação corporativa e políticas de gestão de pessoas. O presente artigo delineia esta perspectiva analisando o movimento de certificação de trabalhadores bancários no Brasil, sob a égide de atores distintos como o órgão regulador; os bancos e suas universidades corporativas; as certificadoras; os sindicatos e os bancários. Verificaram-se por meio de pesquisa qualitativa de cunho descritivo, utilizando-se como instrumentos de coleta de dados a análise documental, entrevistas e grupo de foco, as políticas de gestão de pessoas sob o escopo da educação corporativa e o processo de certificação bancária sob a perspectiva destes atores. Os principais achados indicam que o Banco Central do Brasil normatiza o mercado, os bancos induzem ao processo de certificação bancária como mecanismo de ampliação de competitividade e pressão sobre o indivíduo enquanto trabalhador, e por sua vez os sindicatos atuam como coadjuvantes no processo. |
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2022-01-25T16:26:44Z2022-01-25T16:26:44Z2015AMORIM, W. A. C. et al. Políticas de educação corporativa e o processo de certificação bancária: distintos atores e perspectivas. REAd, Porto Alegre, edição 82, n. 3, p. 622-647, set./dez. 2015. 1413-2311http://repositorio.fjp.mg.gov.br/handle/123456789/337110.1590/1413-2311.0012015.54926As iniciativas de educação corporativa vêm se institucionalizando como elemento de competitividade entre países (LANVIN; EVANS, 2013), organizações (EBOLI et al. 2010) e indivíduos (SARSUR, 2010). Como parte do resultado da melhor estruturação da educação corporativa, a qualificação da mão de obra traz no seu bojo os processos de certificação profissional. Neste contexto, o sistema financeiro brasileiro revela instituições mais efetivas na intermediação financeira e na geração de resultados, lastreadas em ações de educação corporativa e políticas de gestão de pessoas. O presente artigo delineia esta perspectiva analisando o movimento de certificação de trabalhadores bancários no Brasil, sob a égide de atores distintos como o órgão regulador; os bancos e suas universidades corporativas; as certificadoras; os sindicatos e os bancários. Verificaram-se por meio de pesquisa qualitativa de cunho descritivo, utilizando-se como instrumentos de coleta de dados a análise documental, entrevistas e grupo de foco, as políticas de gestão de pessoas sob o escopo da educação corporativa e o processo de certificação bancária sob a perspectiva destes atores. Os principais achados indicam que o Banco Central do Brasil normatiza o mercado, os bancos induzem ao processo de certificação bancária como mecanismo de ampliação de competitividade e pressão sobre o indivíduo enquanto trabalhador, e por sua vez os sindicatos atuam como coadjuvantes no processo.The corporate education initiatives have been institutionalized as an element of competitiveness between countries (LANVIN; EVANS, 2013), organizations (EBOLI et al 2010.) and work force (SARSUR, 2010). This article outlines this approach by analyzing the labor certification of bank workers in Brazil, under the auspices of various actors as the regulatory body; banks and their corporate universities; certifiers; and unions. It was conducted a qualitative research describing Human Resources Management policies reviewing corporate education and the process of bank certification. It is concluded that the Brazilian Central Bank regulates the market, banks induce labor certification process as a competitiveness broadening mechanism and pressure on the labor workers, and the unions act as adjuvant in the process.Governo e PolíticaUniversidade de São PauloFundação João PinheiroFundação Pedro LeopoldoUniversidade de São PauloEducação corporativaCertificação bancáriaGestão por competênciasBanco Central do BrasilSindicatoBancosCorporate educationBank certificationCompetency managementBrazilian Central BankUnionBanksPolíticas de educação corporativa e o processo de certificação bancária: distintos atores e perspectivasCorporate education initiatives and the process of bank certification: distinct actors and perspectivesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleAmorim, Wilson Aparecido Costa deCruz, Marcus Vinícius Gonçalves daSarsur, Amyra MoyzésFischer, André Luizporreponame:Repositório Institucional da Fundação João Pinheiroinstname:Fundação João Pinheiro (FJP)instacron:FJPinfo:eu-repo/semantics/openAccessTHUMBNAILPolíticas de educação corporativa e o processo de certificação bancária.pdf.jpgPolíticas de educação corporativa e o processo de certificação bancária.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5039http://repositorio.fjp.mg.gov.br/bitstreams/cc8ab76c-7f57-46be-a303-0c6086ea941d/download133749caf60bd4518b563cf3dd4c48d5MD510TEXTPolíticas de educação corporativa e o processo de certificação bancária.pdf.txtPolíticas de educação corporativa e o processo de certificação bancária.pdf.txtExtracted texttext/plain74526http://repositorio.fjp.mg.gov.br/bitstreams/c107e722-4664-4980-8034-17c369f178fd/downloadb7e2e0cae9a121cf01d2a492c4bf8430MD59ORIGINALPolíticas de educação corporativa e o processo de certificação bancária.pdfPolíticas de educação corporativa e o processo de certificação bancária.pdfapplication/pdf94306http://repositorio.fjp.mg.gov.br/bitstreams/03403a28-3152-4aec-a7e5-1c46b5d20249/download9285d96e5cacc23e546f820f1ddc06e3MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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