O princípio da integralidade como norteador da formação do enfermeiro

• Autor(a) principal: Barbosa Junior, Adriano José
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Perales, Paula Graziela Pedrão Soares, Oliveira Vannuchi, Marli Terezinha, Martins, Eleine Aparecida Penha
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Espaço para a Saúde (Online)
• Texto Completo: https://espacoparasaude.fpp.edu.br/index.php/espacosaude/article/view/373
• topic: Sistema Único de Saúde; Integralidade em Saúde; Ensino; Enfermagem

As transformações curriculares que os cursos de Enfermagem vivenciaram nas últimas décadas são fruto do processo de reformulação da saúde brasileira e da implantação do Sistema Único de Saúde. O enfermeiro é fundamental na promoção do cuidado integral ao indivíduo, população e comunidade, devendo as Instituições de Ensino Superior direcionar a formação de profissionais que atendam aos princípios do SUS. A integralidade é definida como um conjunto de ações e serviços para atender ao ser humano e comunidade em todos os níveis de complexidade, entendendo o homem como um ser integral, indivisível e pertencente a um meio ambiente, social e econômico. OBJETIVO: identificar, na literatura nacional, como o princípio da Integralidade é abordado durante a graduação em enfermagem. MÉTODO: trata-se de uma revisão integrativa da literatura, foi utilizada a base de dados da Biblioteca Virtual em Saúde. RESULTADOS: totalizou-se 19 publicações, categorizadas em: o princípio da Integralidade como norteador dos Projetos Político-Pedagógicos dos cursos de enfermagem; contradições entre teoria e prática no ensino da Integralidade; dimensões pessoais da Integralidade.