Bullying E Adolescência: Experiência Em Uma Escola Pública De Teresina-PI / Bullying And Adolescence: Experience In A Public School Teresina, PI

• Autor(a) principal: Santos, Thayse Emanuelle Menezes dos
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Júnior, Francisco de Oliveira Barros
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista FSA
• Texto Completo: http://www4.unifsa.com.br/revista/index.php/fsa/article/view/10
• topic: Psicologia; Bullying. Escola. Adolescência.

O presente artigo é um recorte da Dissertação do Programade Pós-Graduação em Políticas Públicas da UFPI, defendida em2012, intitulada “As implicações do bullying nas subjetividades deadolescentes de uma escola pública de Teresina-PI”. Os objetivos foram desvendar as repercussões do bullying na sua relação com a formação das identidades de adolescentes em uma escola públicade Teresina–PI; descrever os fatores desencadeantes das práticasde bullying entre os adolescentes de escola pública; elencar os múltiplos discursos proferidos sobre esta temática e proceder a um levantamento das ações produzidas visando o enfrentamento do bullying nas escolas. Esse estudo foi realizado a partir da abordagem qualitativa, configurando uma pesquisa de campo do tipo exploratória. Foram adotadas a observação participante, palestras, entrevistas semi-estruturadas e oficinas em uma escola da Rede de Ensino público de Teresina – Piauí. Os sujeitos da pesquisa foram 6 alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, entre 12 e 16 anos de idade, sendo 2 autores, 2 alvos e 2 testemunhas; 2 professores e 2 membros da equipe diretiva. E tiveram como conclusões a urgência de ações de enfrentamento antibullying, contínuas, entre os adolescentes; emaiores discussões sobre a temática a partir de vários saberes envolvendo família, escola e adolescentes.