O Ensino e a Aprendizagem de Línguas Estrangeiras Modernas: o processo de internacionalização do conhecimento
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Linguagens |
DOI: | 10.7867/1981-9943.2019v13n1p2-8 |
Texto Completo: | https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/linguagens/article/view/8394 |
Resumo: | O Ensino e a Aprendizagem de Línguas Estrangeiras Modernas sempre cumpriram relevante papel nas sociedades. No mundo moderno, tecnológico e globalizado em que vivemos, saber diferentes línguas se tornou imprescindível tanto do ponto de vista cultural quanto com relação ao mercado de trabalho. Esse fato, atrelado ao intenso processo de internacionalização do conhecimento presente na sociedade moderna, principalmente em contextos acadêmicos, promove a necessidade de dar maior visibilidade ao ensino de línguas, à formação de professores e à produção científica decorrente desses aspectos. O principal objetivo da busca de maior visibilidade é o de compartilhar saberes produzidos em tais contextos, promovendo e ampliando a capacitação de professores e aprendizes para atuarem num cenário de diversidade cultural. |
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O Ensino e a Aprendizagem de Línguas Estrangeiras Modernas: o processo de internacionalização do conhecimentoO Ensino e a Aprendizagem de Línguas Estrangeiras Modernas sempre cumpriram relevante papel nas sociedades. No mundo moderno, tecnológico e globalizado em que vivemos, saber diferentes línguas se tornou imprescindível tanto do ponto de vista cultural quanto com relação ao mercado de trabalho. Esse fato, atrelado ao intenso processo de internacionalização do conhecimento presente na sociedade moderna, principalmente em contextos acadêmicos, promove a necessidade de dar maior visibilidade ao ensino de línguas, à formação de professores e à produção científica decorrente desses aspectos. O principal objetivo da busca de maior visibilidade é o de compartilhar saberes produzidos em tais contextos, promovendo e ampliando a capacitação de professores e aprendizes para atuarem num cenário de diversidade cultural.Fundação Universidade Regional de Blumenau2019-04-07info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttps://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/linguagens/article/view/839410.7867/1981-9943.2019v13n1p2-8Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação; v. 13 n. 1 (2019); 2-81981-9943reponame:Linguagensinstname:Universidade Regional de Blumenau (FURB)instacron:FURBporhttps://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/linguagens/article/view/8394/4536https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/linguagens/article/view/8394/4537https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/linguagens/article/view/8394/4538Copyright (c) 2020 Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessNadin, Odair LuizRocha, Nildicéia AparecidaMarques, Sandra Mari Kaneko2022-07-14T14:57:59Zoai:ojs.bu.furb.br:article/8394Revistahttp://proxy.furb.br/ojs/index.php/linguagensPUBhttp://proxy.furb.br/ojs/index.php/linguagens/oailinguagens@furb.br||linguagens.revista@gmail.com1981-99431981-9943opendoar:2022-07-14T14:57:59Linguagens - Universidade Regional de Blumenau (FURB)false |
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