OLHARES EM FOCO: A LINGUAGEM DO CINEMA COMO POSSIBILIDADES OUTRAS NA PANDEMIA
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Data de Publicação: | 2023 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Linguagens |
Texto Completo: | https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/linguagens/article/view/10879 |
Resumo: | O trabalho apresenta a proposta de uma eletiva de artes no tema “Olhares em foco: cinema na escola” e o relato sobre a prática docente em duas edições consecutivas desta eletiva realizada em uma escola pública de Rio Branco/Acre, para alunos e alunas da primeira série do “novo” ensino médio, como forma de promover a reflexão crítica da realidade através da experiência do cinema. São tecidas algumas discussões acerca do papel do cinema na sociedade, a linguagem artística como viabilizadora de humanidades e a articulação entre cinema, escola, currículo e formação. Como resultado, destacamos a eletiva e as obras produzidas pelos estudantes. Ao final, apontamos que é possível considerar a linguagem do cinema como uma ferramenta que destaca as dimensões estéticas das obras, os atravessamentos culturais e artísticos como construção criativa e reflexiva na escola de educação básica. |
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OLHARES EM FOCO: A LINGUAGEM DO CINEMA COMO POSSIBILIDADES OUTRAS NA PANDEMIAO trabalho apresenta a proposta de uma eletiva de artes no tema “Olhares em foco: cinema na escola” e o relato sobre a prática docente em duas edições consecutivas desta eletiva realizada em uma escola pública de Rio Branco/Acre, para alunos e alunas da primeira série do “novo” ensino médio, como forma de promover a reflexão crítica da realidade através da experiência do cinema. São tecidas algumas discussões acerca do papel do cinema na sociedade, a linguagem artística como viabilizadora de humanidades e a articulação entre cinema, escola, currículo e formação. Como resultado, destacamos a eletiva e as obras produzidas pelos estudantes. Ao final, apontamos que é possível considerar a linguagem do cinema como uma ferramenta que destaca as dimensões estéticas das obras, os atravessamentos culturais e artísticos como construção criativa e reflexiva na escola de educação básica.Fundação Universidade Regional de Blumenau2023-06-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/linguagens/article/view/10879Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação; v. 17 n. 1 (2023): V. 17 N. 1 (2023); 133-1501981-9943reponame:Linguagensinstname:Universidade Regional de Blumenau (FURB)instacron:FURBporhttps://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/linguagens/article/view/10879/5943Copyright (c) 2023 Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessSantos, Bianca MartinsSilva, Carlos Eduardo da2023-06-05T20:44:57Zoai:ojs.bu.furb.br:article/10879Revistahttp://proxy.furb.br/ojs/index.php/linguagensPUBhttp://proxy.furb.br/ojs/index.php/linguagens/oailinguagens@furb.br||linguagens.revista@gmail.com1981-99431981-9943opendoar:2023-06-05T20:44:57Linguagens - Universidade Regional de Blumenau (FURB)false |
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