PERFIL DAS PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL ITINERANTES DOS MUNICIPIOS DO PIEMONTE DA DIAMANTINA – BAHIA
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Data de Publicação: | 2020 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Momento (Rio Grande. Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.furg.br/momento/article/view/8967 |
Resumo: | Este artigo teve como objetivo conhecer o perfil dos professores de Educação Especial que atuam com o AEE, de forma itinerante nos municípios do Piemonte da Diamantina/BA. Foi utilizado um questionário aplicado a seis professoras. Os dados mostram que todas são mulheres casadas, autodeclaradas pardas, com idades entre 32 e 47 anos. Possuem entre 5 a 25 anos de trabalho na educação básica e de 1 a 10 anos no AEE. Metade é concursada e a outra metade é prestadora de serviço terceirizado. Todas são graduadas em nível superior e a maioria possuem cursos de Especialização. Chegam a gastar de uma a 5 horas diárias com atividades que acabam levando pra casa. De forma geral a relação com os outros sujeitos do ambiente escolar e educacional foi considerada positiva. |
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PERFIL DAS PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL ITINERANTES DOS MUNICIPIOS DO PIEMONTE DA DIAMANTINA – BAHIAAtendimento Educacional EspecializadoItineranteTrabalho Docente.Este artigo teve como objetivo conhecer o perfil dos professores de Educação Especial que atuam com o AEE, de forma itinerante nos municípios do Piemonte da Diamantina/BA. Foi utilizado um questionário aplicado a seis professoras. Os dados mostram que todas são mulheres casadas, autodeclaradas pardas, com idades entre 32 e 47 anos. Possuem entre 5 a 25 anos de trabalho na educação básica e de 1 a 10 anos no AEE. Metade é concursada e a outra metade é prestadora de serviço terceirizado. Todas são graduadas em nível superior e a maioria possuem cursos de Especialização. Chegam a gastar de uma a 5 horas diárias com atividades que acabam levando pra casa. De forma geral a relação com os outros sujeitos do ambiente escolar e educacional foi considerada positiva.Universidade Federal do Rio Grande2020-12-03info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.furg.br/momento/article/view/896710.14295/momento.v29i2.8967Momento - Diálogos em Educação; Vol. 29 No. 2 (2020)Momento - Diálogos em Educação; v. 29 n. 2 (2020)2316-3100reponame:Momento (Rio Grande. Online)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURGporhttps://periodicos.furg.br/momento/article/view/8967/8324Copyright (c) 2020 Momento - Diálogos em Educaçãohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSilva, Osni Oliveira Noberto daMiranda, Theresinha GuimarãesBordas, Miguel Angel Garcia2020-12-04T20:03:22Zoai:ojs.periodicos.furg.br:article/8967Revistahttps://periodicos.furg.br/momentoPUBhttps://periodicos.furg.br/momento/oai||momento.educacao@furg.br2316-31000102-2717opendoar:2020-12-04T20:03:22Momento (Rio Grande. Online) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)false |
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