Tornar-se cientista: narrativas de mulheres pesquisadoras no continente antártico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: R. Almeida, Maria Rozana
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Costa Ribeiro, Paula Regina, Machado Vilaça, Maria Teresa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Diversidade e Educação
Texto Completo: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/9804
Resumo: O presente artigo tem, como foco, analisar as dificuldades e os obstáculos encontrados nas narrativas de mulheres cientistas, em um ambiente inóspito, de difícil acesso e majoritariamente masculino, como o Continente Antártico. Por meio de entrevistas semiestruturadas, o estudo busca dar visibilidade às narrativas de três pesquisadoras coordenadoras e de cinco pesquisadoras alunas, com experiências em embarques, estação e/ou acampamentos, nas quais é possível perceber que, nas relações de gênero, a partir de uma materialidade biológica, discursos são construídos, em função de atributos ditos masculinos ou femininos. Tais discursos indicam as atividades que podem ou não ser executadas por mulheres cientistas, emergindo, nos enunciados, aspectos que configuram discriminações, preconceitos velados como cuidados, o “funil” maternidade e o modo “feminino” de fazer ciência. PALAVRAS-CHAVE: Relações de gênero.  Antártica.  Ciência.
id FURG-5_8321fa42e3c58c56ae02754df268ea4e
oai_identifier_str oai:ojs.periodicos.furg.br:article/9804
network_acronym_str FURG-5
network_name_str Revista Diversidade e Educação
repository_id_str
spelling Tornar-se cientista: narrativas de mulheres pesquisadoras no continente antárticoO presente artigo tem, como foco, analisar as dificuldades e os obstáculos encontrados nas narrativas de mulheres cientistas, em um ambiente inóspito, de difícil acesso e majoritariamente masculino, como o Continente Antártico. Por meio de entrevistas semiestruturadas, o estudo busca dar visibilidade às narrativas de três pesquisadoras coordenadoras e de cinco pesquisadoras alunas, com experiências em embarques, estação e/ou acampamentos, nas quais é possível perceber que, nas relações de gênero, a partir de uma materialidade biológica, discursos são construídos, em função de atributos ditos masculinos ou femininos. Tais discursos indicam as atividades que podem ou não ser executadas por mulheres cientistas, emergindo, nos enunciados, aspectos que configuram discriminações, preconceitos velados como cuidados, o “funil” maternidade e o modo “feminino” de fazer ciência. PALAVRAS-CHAVE: Relações de gênero.  Antártica.  Ciência.Lepidus2020-03-08info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.furg.br/divedu/article/view/980410.14295/de.v8iEspeciam.9804Diversidade e Educação; v. 8 n. Especial (2020): Propostas de pedagogias feministas para despatriarcalizar a educação / Propuestas desde las Pedagogías feministas para despatriarcalizar la educación ; 96 -1222358-8853reponame:Revista Diversidade e Educaçãoinstname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURGporhttps://periodicos.furg.br/divedu/article/view/9804/7252Copyright (c) 2020 Diversidade e Educaçãohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessR. Almeida, Maria RozanaCosta Ribeiro, Paula ReginaMachado Vilaça, Maria Teresa2024-04-25T18:01:45Zoai:ojs.periodicos.furg.br:article/9804Revistahttps://periodicos.furg.br/divedu/ONGhttps://periodicos.furg.br/divedu/oaipribeiro@furg.br || angelicacdm@gmail.com || diversidadeeducacao@furg.br2358-88532358-8853opendoar:2024-04-25T18:01:45Revista Diversidade e Educação - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)false
dc.title.none.fl_str_mv Tornar-se cientista: narrativas de mulheres pesquisadoras no continente antártico
title Tornar-se cientista: narrativas de mulheres pesquisadoras no continente antártico
spellingShingle Tornar-se cientista: narrativas de mulheres pesquisadoras no continente antártico
R. Almeida, Maria Rozana
title_short Tornar-se cientista: narrativas de mulheres pesquisadoras no continente antártico
title_full Tornar-se cientista: narrativas de mulheres pesquisadoras no continente antártico
title_fullStr Tornar-se cientista: narrativas de mulheres pesquisadoras no continente antártico
title_full_unstemmed Tornar-se cientista: narrativas de mulheres pesquisadoras no continente antártico
title_sort Tornar-se cientista: narrativas de mulheres pesquisadoras no continente antártico
author R. Almeida, Maria Rozana
author_facet R. Almeida, Maria Rozana
Costa Ribeiro, Paula Regina
Machado Vilaça, Maria Teresa
author_role author
author2 Costa Ribeiro, Paula Regina
Machado Vilaça, Maria Teresa
author2_role author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv R. Almeida, Maria Rozana
Costa Ribeiro, Paula Regina
Machado Vilaça, Maria Teresa
description O presente artigo tem, como foco, analisar as dificuldades e os obstáculos encontrados nas narrativas de mulheres cientistas, em um ambiente inóspito, de difícil acesso e majoritariamente masculino, como o Continente Antártico. Por meio de entrevistas semiestruturadas, o estudo busca dar visibilidade às narrativas de três pesquisadoras coordenadoras e de cinco pesquisadoras alunas, com experiências em embarques, estação e/ou acampamentos, nas quais é possível perceber que, nas relações de gênero, a partir de uma materialidade biológica, discursos são construídos, em função de atributos ditos masculinos ou femininos. Tais discursos indicam as atividades que podem ou não ser executadas por mulheres cientistas, emergindo, nos enunciados, aspectos que configuram discriminações, preconceitos velados como cuidados, o “funil” maternidade e o modo “feminino” de fazer ciência. PALAVRAS-CHAVE: Relações de gênero.  Antártica.  Ciência.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-03-08
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/9804
10.14295/de.v8iEspeciam.9804
url https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/9804
identifier_str_mv 10.14295/de.v8iEspeciam.9804
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/9804/7252
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2020 Diversidade e Educação
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2020 Diversidade e Educação
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Lepidus
publisher.none.fl_str_mv Lepidus
dc.source.none.fl_str_mv Diversidade e Educação; v. 8 n. Especial (2020): Propostas de pedagogias feministas para despatriarcalizar a educação / Propuestas desde las Pedagogías feministas para despatriarcalizar la educación ; 96 -122
2358-8853
reponame:Revista Diversidade e Educação
instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
instname_str Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron_str FURG
institution FURG
reponame_str Revista Diversidade e Educação
collection Revista Diversidade e Educação
repository.name.fl_str_mv Revista Diversidade e Educação - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
repository.mail.fl_str_mv pribeiro@furg.br || angelicacdm@gmail.com || diversidadeeducacao@furg.br
_version_ 1798044975083028480

Registros relacionados