Considerações acerca da Sociologia do Desvio e suas relações com o conceito de exclusão social: implicações para a EducaçãoConsiderations on the Sociology of Deviance and on its Relation to the concept of social exclusion: Implications upon Education

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Avelino da Rosa
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Oliveira, Neiva Afonso, Corrêa, Letícia Maria Passos
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Remea - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (Online)
Texto Completo: https://periodicos.furg.br/remea/article/view/6067
Resumo: O artigo apresenta a trajetória do conceito exclusão, desde seu aparecimento na sociologia até sua difusão, inclusive na área educacional. Expõe, em linhas gerais, a teoria da Escola de Chicago sobre compreensão da cidade e de suas interações internas. Em segundo lugar, o Interacionismo Simbólico é teorizado desde a perspectiva que aponta o desvio como o processo de interação entre o indivíduo e a parcela da sociedade que dita as regras de normalidade. Conclui que desocultar trajetórias do conceito pode interferir produtivamente na reflexão educacional.
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