Educação ambiental e ensino de História: limites e possibilidades

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rodrigues, Cíntia Régia
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Machado, Letícia Stiehler
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Remea - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (Online)
Texto Completo: https://periodicos.furg.br/remea/article/view/14708
Resumo: : Environmental History promotes discussions about humanity's relationship with nature. This article aims to analyze the presence of Environmental History in the BNCC and the National Environmental Education Policy. In addition to verifying the existence of this theme in the curriculum of the discipline of History in the final years of Elementary School; relate it to an experience of a Supervised Curricular Internship in the Degree in History, based on the theme of Mining in Portuguese America, in addition to promoting a discussion on environmental disasters. Worster (1991); Nodari and Gerhardt (2010); Souza (2015); Santos (2015) and Espíndola (2017). It can be seen that Environmental History is a possibility for the application of environmental education in the discipline of History, given the mandatory nature of the National Policy on Environmental Education, the National Curriculum Guidelines for Environmental Education and the BNCC's Transversal Contemporary Themes.
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