No meio do caminho tinha uma escola: educação ambiental a partir dos injustiçados ambiental e educacionalmente na duplicação da BR-392 no extremo sul do Brasil.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Cleiton Luiz Freitas de
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Texto Completo: http://repositorio.furg.br/handle/1/8619
Resumo: Nesta dissertação objetivamos pesquisar os processos de injustiça ambiental e educacional decorrentes da duplicação da BR-392 a qual liga a metade sul do estado ao Porto de Rio Grande que ocasionou a demolição de parte do prédio da Escola Estadual de Ensino Médio Alfredo Ferreira Rodrigues, situada no distrito do Povo Novo, na cidade de Rio Grande, Rio Grande do Sul, entre os anos 2007-2015. A questão central da pesquisa indagou sobre quais as relações entre as retóricas ambientais e desenvolvimentistas e a realidade sentida e relatada pela Comunidade Escolar do Povo Novo na duplicação da BR-392. A pesquisa de natureza qualitativa foi elaborada a partir do grupo de estudos do Observatório dos Conflitos Urbanos e Socioambientais do Extremo Sul do Brasil. Como metodologia utilizou-se de observações, da análise de matérias veiculadas em jornais, entrevistas semi-estruturadas e grupo focal com membros da Comunidade Escolar e, ainda, materiais de comunicação da cidade e região. As informações coletadas foram analisadas criticamente à luz de categorias como conflitos socioambientais, injustiça ambiental, (de)colonialidade, entre outras. Realizamos um estudo sobre o projeto desenvolvimentista que sustenta a duplicação para escoar a "produção" pelo Porto do Rio Grande, e as ações de Educação Ambiental promovidas pelas empresas (DNIT e consultores). Como resultados, a pesquisa revelou o descontentamento da Comunidade Escolar com os efeitos do projeto no local, bem como, explicitou que a ações de Educação Ambiental promovidas pela empresa se limitaram a algumas praticas voltadas para a fauna e flora, desconsiderando as necessidades concretas da população.
id FURG_01279a72a3b3d0c6d36b46b57a056723
oai_identifier_str oai:repositorio.furg.br:1/8619
network_acronym_str FURG
network_name_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
repository_id_str
spelling No meio do caminho tinha uma escola: educação ambiental a partir dos injustiçados ambiental e educacionalmente na duplicação da BR-392 no extremo sul do Brasil.Educação ambientalConflitos socioambientaisInjustiça ambientalProjetos de desenvolvimentoEscolaEducación ambientalConflictos socioambientalesInjusticia ambientalProyectos de desarrolloEscuelaNesta dissertação objetivamos pesquisar os processos de injustiça ambiental e educacional decorrentes da duplicação da BR-392 a qual liga a metade sul do estado ao Porto de Rio Grande que ocasionou a demolição de parte do prédio da Escola Estadual de Ensino Médio Alfredo Ferreira Rodrigues, situada no distrito do Povo Novo, na cidade de Rio Grande, Rio Grande do Sul, entre os anos 2007-2015. A questão central da pesquisa indagou sobre quais as relações entre as retóricas ambientais e desenvolvimentistas e a realidade sentida e relatada pela Comunidade Escolar do Povo Novo na duplicação da BR-392. A pesquisa de natureza qualitativa foi elaborada a partir do grupo de estudos do Observatório dos Conflitos Urbanos e Socioambientais do Extremo Sul do Brasil. Como metodologia utilizou-se de observações, da análise de matérias veiculadas em jornais, entrevistas semi-estruturadas e grupo focal com membros da Comunidade Escolar e, ainda, materiais de comunicação da cidade e região. As informações coletadas foram analisadas criticamente à luz de categorias como conflitos socioambientais, injustiça ambiental, (de)colonialidade, entre outras. Realizamos um estudo sobre o projeto desenvolvimentista que sustenta a duplicação para escoar a "produção" pelo Porto do Rio Grande, e as ações de Educação Ambiental promovidas pelas empresas (DNIT e consultores). Como resultados, a pesquisa revelou o descontentamento da Comunidade Escolar com os efeitos do projeto no local, bem como, explicitou que a ações de Educação Ambiental promovidas pela empresa se limitaram a algumas praticas voltadas para a fauna e flora, desconsiderando as necessidades concretas da população.En esta disertación se busca investigar los procesos de injusticia ambiental y educacional consecuentes de la duplicación de la BR-392, la cual conecta la mitad sur del Estado al puerto de Rio Grande, lo que ocasionó la demolición parcial del predio de la escuela estatal de enseñanza media Alfredo Ferreira Rodrigues, ubicada en el distrito de Povo Novo, en la ciudad de Rio Grande, Estado Rio Grande do Sul, entre los años de 2007 y 2015. La pregunta central de la pesquisa indagó sobre cuáles son las relaciones entre las retóricas ambientales y desarrollistas y la realidad sentida y relatada por la Comunidad Escolar de Povo Novo en la duplicación de la BR-392. La investigación de naturaleza cualitativa fue abordad a partir del grupo de estudios del Observatorio de los Conflictos urbanos y Socioambientales del Extremo Sur del Brasil. Como metodología se hizo uso de observaciones, del análisis de materiales de prensa, entrevistas semi-estructuradas y grupo focal con miembros de la Comunidad Escolar y, además, materiales de comunicación de la ciudad y a región. Las informaciones recolectadas fueron analisadas críticamente a la luz de categorías como: conflictos socioambientales, injusticia ambiental, (des)colonialidad , entre otras. Realizamos un estudio sobre el proyecto desarrollista que sustenta la duplicación para drenar la "producción" por el Puerto de Rio Grande, y las acciones de Educación Ambiental promovidas por las empresas (DNIT y Consultores). Como resultado, la investigación reveló el descontento de la Comunidad Escolar con los efectos del proyecto en lo local, bien como, explicitó que las acciones de Educación Ambiental promovidas por la empresa se limitaron a algunas prácticas enfocadas para la fauna y la flora, sin considerar las necesidades concretas de la población.Machado, Carlos Roberto da SilvaOliveira, Cleiton Luiz Freitas de2020-04-17T18:23:11Z2020-04-17T18:23:11Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfOLIVEIRA, Cleiton Luiz Freitas de. No meio do caminho tinha uma escola: educação ambiental a partir dos injustiçados ambiental e educacionalmente na duplicação da BR-392 no extremo sul do Brasil. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Faculdade de Educação Ambiental. Universidade Federal do Rio Grande, 2016.http://repositorio.furg.br/handle/1/8619porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURG2020-04-17T18:23:11Zoai:repositorio.furg.br:1/8619Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.furg.br/oai/request || http://200.19.254.174/oai/requestopendoar:2020-04-17T18:23:11Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)false
dc.title.none.fl_str_mv No meio do caminho tinha uma escola: educação ambiental a partir dos injustiçados ambiental e educacionalmente na duplicação da BR-392 no extremo sul do Brasil.
title No meio do caminho tinha uma escola: educação ambiental a partir dos injustiçados ambiental e educacionalmente na duplicação da BR-392 no extremo sul do Brasil.
spellingShingle No meio do caminho tinha uma escola: educação ambiental a partir dos injustiçados ambiental e educacionalmente na duplicação da BR-392 no extremo sul do Brasil.
Oliveira, Cleiton Luiz Freitas de
Educação ambiental
Conflitos socioambientais
Injustiça ambiental
Projetos de desenvolvimento
Escola
Educación ambiental
Conflictos socioambientales
Injusticia ambiental
Proyectos de desarrollo
Escuela
title_short No meio do caminho tinha uma escola: educação ambiental a partir dos injustiçados ambiental e educacionalmente na duplicação da BR-392 no extremo sul do Brasil.
title_full No meio do caminho tinha uma escola: educação ambiental a partir dos injustiçados ambiental e educacionalmente na duplicação da BR-392 no extremo sul do Brasil.
title_fullStr No meio do caminho tinha uma escola: educação ambiental a partir dos injustiçados ambiental e educacionalmente na duplicação da BR-392 no extremo sul do Brasil.
title_full_unstemmed No meio do caminho tinha uma escola: educação ambiental a partir dos injustiçados ambiental e educacionalmente na duplicação da BR-392 no extremo sul do Brasil.
title_sort No meio do caminho tinha uma escola: educação ambiental a partir dos injustiçados ambiental e educacionalmente na duplicação da BR-392 no extremo sul do Brasil.
author Oliveira, Cleiton Luiz Freitas de
author_facet Oliveira, Cleiton Luiz Freitas de
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Machado, Carlos Roberto da Silva
dc.contributor.author.fl_str_mv Oliveira, Cleiton Luiz Freitas de
dc.subject.por.fl_str_mv Educação ambiental
Conflitos socioambientais
Injustiça ambiental
Projetos de desenvolvimento
Escola
Educación ambiental
Conflictos socioambientales
Injusticia ambiental
Proyectos de desarrollo
Escuela
topic Educação ambiental
Conflitos socioambientais
Injustiça ambiental
Projetos de desenvolvimento
Escola
Educación ambiental
Conflictos socioambientales
Injusticia ambiental
Proyectos de desarrollo
Escuela
description Nesta dissertação objetivamos pesquisar os processos de injustiça ambiental e educacional decorrentes da duplicação da BR-392 a qual liga a metade sul do estado ao Porto de Rio Grande que ocasionou a demolição de parte do prédio da Escola Estadual de Ensino Médio Alfredo Ferreira Rodrigues, situada no distrito do Povo Novo, na cidade de Rio Grande, Rio Grande do Sul, entre os anos 2007-2015. A questão central da pesquisa indagou sobre quais as relações entre as retóricas ambientais e desenvolvimentistas e a realidade sentida e relatada pela Comunidade Escolar do Povo Novo na duplicação da BR-392. A pesquisa de natureza qualitativa foi elaborada a partir do grupo de estudos do Observatório dos Conflitos Urbanos e Socioambientais do Extremo Sul do Brasil. Como metodologia utilizou-se de observações, da análise de matérias veiculadas em jornais, entrevistas semi-estruturadas e grupo focal com membros da Comunidade Escolar e, ainda, materiais de comunicação da cidade e região. As informações coletadas foram analisadas criticamente à luz de categorias como conflitos socioambientais, injustiça ambiental, (de)colonialidade, entre outras. Realizamos um estudo sobre o projeto desenvolvimentista que sustenta a duplicação para escoar a "produção" pelo Porto do Rio Grande, e as ações de Educação Ambiental promovidas pelas empresas (DNIT e consultores). Como resultados, a pesquisa revelou o descontentamento da Comunidade Escolar com os efeitos do projeto no local, bem como, explicitou que a ações de Educação Ambiental promovidas pela empresa se limitaram a algumas praticas voltadas para a fauna e flora, desconsiderando as necessidades concretas da população.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
2020-04-17T18:23:11Z
2020-04-17T18:23:11Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv OLIVEIRA, Cleiton Luiz Freitas de. No meio do caminho tinha uma escola: educação ambiental a partir dos injustiçados ambiental e educacionalmente na duplicação da BR-392 no extremo sul do Brasil. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Faculdade de Educação Ambiental. Universidade Federal do Rio Grande, 2016.
http://repositorio.furg.br/handle/1/8619
identifier_str_mv OLIVEIRA, Cleiton Luiz Freitas de. No meio do caminho tinha uma escola: educação ambiental a partir dos injustiçados ambiental e educacionalmente na duplicação da BR-392 no extremo sul do Brasil. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Faculdade de Educação Ambiental. Universidade Federal do Rio Grande, 2016.
url http://repositorio.furg.br/handle/1/8619
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
instname_str Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron_str FURG
institution FURG
reponame_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
collection Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1807384395731959808

Registros relacionados