Los instrumentos audiovisuales como herramientas indispensables para el método de pedagogía identitaria y de inmersión intercultural: una experiencia en la clase de e/le

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Escobar, Patrícia Mussi
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: Semino, María Josefina Israel
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Texto Completo: http://repositorio.furg.br/handle/1/2489
Resumo: Este trabajo presenta resumidamente la teoría y un ejemplo de la Pedagogía Identitaria y de Inmersión Intercultural, método fue desarrollado a partir de la asignatura optativa de Metodología de la Enseñanza de E/LE que se lo trasformó en un proyecto de enseñanza para los alumnos de primero y segundo año del curso de Letras Portugués/ Español de la Universidade Federal do Rio Grande (FURG). para la enseñanza de lenguas extranjeras y segundas lenguas que ha sido desarrollado por la profesora Semino (2007); el ejemplo fue desarrollado a partir de la asignatura optativa de Metodología de la Enseñanza de E/LE que se lo trasformó en un proyecto de enseñanza para los alumnos de primero y segundo año del curso de Letras Portugués/ Español de la Universidade Federal do Rio Grande (FURG).
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spelling Los instrumentos audiovisuales como herramientas indispensables para el método de pedagogía identitaria y de inmersión intercultural: una experiencia en la clase de e/leMetodología de e/leInterculturalidadDidáctica de e/leTecnologíaPedagogía identitariaMethodologyInterculturalDidacticsTechnologyIdentity pedagogyEste trabajo presenta resumidamente la teoría y un ejemplo de la Pedagogía Identitaria y de Inmersión Intercultural, método fue desarrollado a partir de la asignatura optativa de Metodología de la Enseñanza de E/LE que se lo trasformó en un proyecto de enseñanza para los alumnos de primero y segundo año del curso de Letras Portugués/ Español de la Universidade Federal do Rio Grande (FURG). para la enseñanza de lenguas extranjeras y segundas lenguas que ha sido desarrollado por la profesora Semino (2007); el ejemplo fue desarrollado a partir de la asignatura optativa de Metodología de la Enseñanza de E/LE que se lo trasformó en un proyecto de enseñanza para los alumnos de primero y segundo año del curso de Letras Portugués/ Español de la Universidade Federal do Rio Grande (FURG).This paper presents shortly the theory and a sample of the Identity Pedagogy and InterculturalImmersion method to teaching Second Language that has been developed by the professor Maria J. I. Semino (2007). The sample was developed from the discipline Spanish Teaching Methodology as a Second Language that it was transformed in a Teaching project for first and second grade students of Languages course (Portuguese/ Spanish), in the Federal University of Rio Grande (FURG).2012-09-04T16:29:05Z2012-09-04T16:29:05Z2010info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfESCOBAR, Patrícia Mussi; SEMINO, María Josefina Israel. Los instrumentos audiovisuales como herramientas indispensables para el método de pedagogía identitaria y de inmersión intercultural: una experiencia en la clase de e/le. Biblioteca On-line de Ciências da Comunicação, p. 01-10, 2010. Disponível em: <http://www.bocc.ubi.pt/pag/escobar-semino-los-instrumentos-audiovisuales.pdf>. Acesso em: 23 ago. 2012.1646-3137http://repositorio.furg.br/handle/1/2489spaEscobar, Patrícia MussiSemino, María Josefina Israelinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURG2014-09-22T17:52:45Zoai:repositorio.furg.br:1/2489Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.furg.br/oai/request || http://200.19.254.174/oai/requestopendoar:2014-09-22T17:52:45Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)false
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