O cinema no ensino de geografia

• Autor(a) principal: Votto, Rossandra Rodrigues
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
• Texto Completo: http://repositorio.furg.br/handle/1/7993
• topic: Education; Movie theater; Geography; Geografia; Cinema; Educação

Este trabalho se propõe a fazer uma análise sobre a utilização de filmes nas aulas de Geografia e como podemos aproveitar esse recurso didático de maneira mais atrativa e significativa para o aluno, pois eles possuem diversos conteúdos geográficos. No primeiro capítulo encontra-se o conceito de Geografia enquanto disciplina escolar, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais e as competências para a sala de aula. No segundo capítulo, abordamos como trabalhar os filmes em sala de aula, utilizando o roteiro, que é a parte interpretativa do filme, bem como a parte informativa, com a sinopse e outros. É apresentado como sugestão de avaliação da aula, desenvolver atividades baseadas no filme, como: redação, desenho, jogos, teatro e outros, visto que essa parte da metodologia não abarca os objetivos do nosso trabalho. No capítulo seguinte, temos uma breve trajetória da utilização de filmes na sala de aula e os autores que discutem sobre a utilização dos mesmos como recurso didático. Por fim, no quarto capítulo, apresentamos como trabalhar os filmes no ensino de Geografia, tendo como sugestão: Central do Brasil, O jarro e Os sem-floresta com seus respectivos roteiros de análise, para trabalhar em sala de aula. Os planos de aula referentes a estes filmes são destinados ao sexto ano do ensino fundamental. Lembramos que além dos conteúdos abordados neste trabalho, existem outras possibilidades, em relação a estes filmes, cabe ao professor adequá-los ao seu conteúdo. O trabalho propõe que se organizem aulas de Geografia mais dinâmicas, lúdicas e prazerosas, através da utilização de filmes, visando uma melhor aprendizagem do aluno.