Ambientes de lazer no bairro Castelo Branco II - Rio Grande-RS : o que dizem as crianças

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Domingos, Suzane Carvalho
Data de Publicação: 2009
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Texto Completo: http://repositorio.furg.br/handle/1/2404
Resumo: Dissertação(mestrado)-Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, Instituto de Educação, 2009.
id FURG_51ee5ccd4918f8796252fdca3ffa3261
oai_identifier_str oai:repositorio.furg.br:1/2404
network_acronym_str FURG
network_name_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
repository_id_str
spelling Ambientes de lazer no bairro Castelo Branco II - Rio Grande-RS : o que dizem as criançasLazerProtagonismo infantilSociologia da infânciaLeisureInfantile protagonismChildhood sociologyDissertação(mestrado)-Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, Instituto de Educação, 2009.As inquietações a respeito da temática se deu a partir de investigações anteriores, na condição de bolsista de Iniciação Científica, através da oportunidade de sistematizar o estudo no Programa de Educação Ambiental – PPGEA/FURG, desenvolvendo esta dissertação. Mas, também, em virtude das escassas opções de equipamentos públicos para lazer num bairro popular e de quais atividades de lazer as crianças desenvolviam frente a esse condicionamento existente na comunidade. Portanto, estudamos o “lazer e infância” a partir do ponto de vista de um grupo de crianças do bairro Castelo Branco II- Rio Grande/RS, situado na periferia da cidade. O problema de pesquisa era então, saber o que elas faziam, o que era lazer para elas e verificar possiveis contribuições sobre a participação infantil. A Sociologia da Infância, ao valorizar a fala e as ações das crianças, ao fazer um enfrentamento teórico as concepções adultocêntricas hegemônicas, me possibilitaram o referenial de fundo ao estudo. Mas, também orientou minhas atividades de coleta de dados ao “deixar falar as crianças”, “ouvi-las”, bem como na análise, sistematização e interpretação dos dados. Ao optar por uma metodologia que tomasse a criança, não por suas incompletudes, mas como um grupo geracional diferente dos adultos, com uma cultura própria da infância, necessitava de instrumentos adequados as peculiaridades e características deste grupo de crianças. Os instrumentos para desenvolver a pesquisa foram as observações participantes, escrita de diários de campo, conversas informais e instrumentos que apelavam para oralidade como entrevistas que se utilizavam de recursos lúdicos. Por fim, diria que, mesmo sem equipamentos para o lazer, as crianças realizam atividades de lazer, criando estratégias para a diversão e prazer. E que lazer é brincar, fazer o que gosta, se divertir. Dentre as atividades descritas pelas crianças, nesta pesquisa, um ponto comum entre todas foram as brincadeiras desenvolvidas no ambiente doméstico, espaço no qual a maior parte das atividades de lazer são realizadas. Mas, as crianças também sonham, melhor, afirmaram suas utopias de lazer. Mostraram que elas têm muito a dizer sobre o lugar onde habitam, de como tornar o bairro mais acolhedor. Espero que o trabalho leve o leitor a repensar a forma como as crianças tem sido tratadas em nossa sociedade, reconhecendo ao final que elas são “seres sociais atuais”que podem contribuir com a elaboração de políticas públicas para a infância nas cidades.The perturbations about the thematic has come from the previous investigations when I was a holder of an Iniciação Científica scholarship, through the opportunity to systemize the study in the Programa de Educação Ambiental – PPGE/FURG, developing this dissertation. Another reason to develop this dissertation is the low number of options of public equipments for leisure in a popular neighborhood and the search of what leisure activities the children develop facing this condition in the community. Therefore, we have studied “leisure and childhood” since the point of view of a group of children from Castelo Branco II – Rio Grande/RS, located in the neighborhood of Rio Grande. The problem of the research was: to know what they did, what was leisure for them and verify possible contributions about the infantile participation. When doing a theoretical contrast of the hegemonic adult-centric concepts, the Sociology of Childhood valorizes the children’s speech and the actions and gave me the reference to the study. Besides that, it also oriented my data collection activities when “letting the children speak”, “listening them”, and the data analysis, systematization and interpretation. The option for a methodology that analyses children not for their lacks, but as a generating group different from adults, with a childhood culture, needed suitable instruments to the peculiarities and characteristics of this group of children. The instruments to develop the research were the participative observations, confection of a field diary, informal talks and instruments that appeal to the oral activities like interviews using joking resources. Finally, we could conclude that, even without leisure equipments, children do leisure activities, creating strategies for leisure and pleasure. We could conclude that leisure is to play, do what we like and enjoy. A common point, among the activities described by the children, in this research, were the jokes developed in the domestic environment, where the majority of the activities are accomplished. But children also dream and they affirm their leisure utopias. They showed that they have a lot to say about the place they live and how to change the neighborhood into a better place. The objective of this work is to make the reader think about the way children have been treated in our society, recognizing that they are “real social beings” which can contribute to the elaboration of public policies to childhood in the cities.Machado, Carlos Roberto da SilvaDomingos, Suzane Carvalho2012-08-21T14:28:45Z2012-08-21T14:28:45Z2009info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfDOMINGOS, Suzane Carvalho. Ambientes de lazer no bairro Castelo Branco II - Rio Grande-RS : o que dizem as crianças. 2009. 167 f. Dissertação ( Mestrado em Educação Ambiental )- Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, 2009.http://repositorio.furg.br/handle/1/2404porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURG2012-08-21T14:28:45Zoai:repositorio.furg.br:1/2404Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.furg.br/oai/request || http://200.19.254.174/oai/requestopendoar:2012-08-21T14:28:45Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)false
dc.title.none.fl_str_mv Ambientes de lazer no bairro Castelo Branco II - Rio Grande-RS : o que dizem as crianças
title Ambientes de lazer no bairro Castelo Branco II - Rio Grande-RS : o que dizem as crianças
spellingShingle Ambientes de lazer no bairro Castelo Branco II - Rio Grande-RS : o que dizem as crianças
Domingos, Suzane Carvalho
Lazer
Protagonismo infantil
Sociologia da infância
Leisure
Infantile protagonism
Childhood sociology
title_short Ambientes de lazer no bairro Castelo Branco II - Rio Grande-RS : o que dizem as crianças
title_full Ambientes de lazer no bairro Castelo Branco II - Rio Grande-RS : o que dizem as crianças
title_fullStr Ambientes de lazer no bairro Castelo Branco II - Rio Grande-RS : o que dizem as crianças
title_full_unstemmed Ambientes de lazer no bairro Castelo Branco II - Rio Grande-RS : o que dizem as crianças
title_sort Ambientes de lazer no bairro Castelo Branco II - Rio Grande-RS : o que dizem as crianças
author Domingos, Suzane Carvalho
author_facet Domingos, Suzane Carvalho
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Machado, Carlos Roberto da Silva
dc.contributor.author.fl_str_mv Domingos, Suzane Carvalho
dc.subject.por.fl_str_mv Lazer
Protagonismo infantil
Sociologia da infância
Leisure
Infantile protagonism
Childhood sociology
topic Lazer
Protagonismo infantil
Sociologia da infância
Leisure
Infantile protagonism
Childhood sociology
description Dissertação(mestrado)-Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, Instituto de Educação, 2009.
publishDate 2009
dc.date.none.fl_str_mv 2009
2012-08-21T14:28:45Z
2012-08-21T14:28:45Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv DOMINGOS, Suzane Carvalho. Ambientes de lazer no bairro Castelo Branco II - Rio Grande-RS : o que dizem as crianças. 2009. 167 f. Dissertação ( Mestrado em Educação Ambiental )- Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, 2009.
http://repositorio.furg.br/handle/1/2404
identifier_str_mv DOMINGOS, Suzane Carvalho. Ambientes de lazer no bairro Castelo Branco II - Rio Grande-RS : o que dizem as crianças. 2009. 167 f. Dissertação ( Mestrado em Educação Ambiental )- Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, 2009.
url http://repositorio.furg.br/handle/1/2404
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
instname_str Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron_str FURG
institution FURG
reponame_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
collection Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1813187270584303616

Registros relacionados