“Ser mulher não tem a ver com dois cromossomos x”: impactos da perspectiva feminista de gênero no ensino de ciências

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bastos, Felipe
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Andrade, Marcelo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Texto Completo: https://repositorio.furg.br/handle/123456789/11045
Resumo: Rev. Diversidade e Educação, v.4, n.8, p. 56-64, jul./dez. 2016.
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