“Ser mulher não tem a ver com dois cromossomos x”: impactos da perspectiva feminista de gênero no ensino de ciências

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bastos, Felipe
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Andrade, Marcelo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Diversidade e Educação
Texto Completo: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/6740
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