Percepção ambiental do corpo docente e discente sobre os resíduos sólidos em uma escola pública no agreste paraibano

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Leite, Andrea Amorim
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Andrade, Maristela Oliveira de, Cruz, Denise Dias da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Texto Completo: http://repositorio.furg.br/handle/1/7801
https://doi.org/10.14295/remea.v35i1.7355
Resumo: Saber como a comunidade escolar pensa sobre os problemas ambientais é a forma de desenvolver estratégias para combatê-los. O objetivo do presente trabalho foi diagnosticar a percepção ambiental sobre os resíduos sólidos de docentes e discente de uma escola pública do Agreste da Paraíba, através de questionário e observação participante. Sobre o conceito de educação ambiental, 40% (n=10) dos docentes têm visão generalista e 60% afirmou trabalhar a questão, apesar de tais atividades não terem sido observadas. Os docentes apresentaram confusão entre os conceitos de lixo e resíduos sólidos. 90% dos alunos (N=52) relacionou o ‘lixo’ com algo ruim e 67% afirmou que a escola tem coleta seletiva, apesar de não ser observado. A escola demonstrou desconhecer a problemática dos resíduos sólidos.
id FURG_b1f87c10eb35f9b2647db0e97d916275
oai_identifier_str oai:repositorio.furg.br:1/7801
network_acronym_str FURG
network_name_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
repository_id_str
spelling Percepção ambiental do corpo docente e discente sobre os resíduos sólidos em uma escola pública no agreste paraibanoEnvironmental perception of teachers and students about solid waste in a public school of the agrest region of paraíbaPercepción ambiental del cuerpo docente y discente sobre los residuos sólidos en una escuela pública en el agreste paraibanoEducação ambientalEscola públicaQuestionárioEnvironmental educationPublic schoolQuestionnaireEducación ambientalEscuela públicaCuestionarioSaber como a comunidade escolar pensa sobre os problemas ambientais é a forma de desenvolver estratégias para combatê-los. O objetivo do presente trabalho foi diagnosticar a percepção ambiental sobre os resíduos sólidos de docentes e discente de uma escola pública do Agreste da Paraíba, através de questionário e observação participante. Sobre o conceito de educação ambiental, 40% (n=10) dos docentes têm visão generalista e 60% afirmou trabalhar a questão, apesar de tais atividades não terem sido observadas. Os docentes apresentaram confusão entre os conceitos de lixo e resíduos sólidos. 90% dos alunos (N=52) relacionou o ‘lixo’ com algo ruim e 67% afirmou que a escola tem coleta seletiva, apesar de não ser observado. A escola demonstrou desconhecer a problemática dos resíduos sólidos.Knowing how the school community think about environmental problems is one way to solve these problems. The objective of this study was to diagnose the environmental perception about solid waste of the faculty and students of a public School the Agreste region of Paraíba, using questionnaires and participant observation. On the concept of environmental education, 40% (n = 10) of teachers have more generalist view and 60% said developing environmental education practices in school, even if those activities were not observed. 90% of the students (n = 52), related waste as a bad thing and 67% said that the school has selective collection; in spite of it was not observed. The school community do not know about the solid waste problem.Saber como la comunidad escolar piensa sobre los problemas ambientales es la forma de desarrollar estrategias para combatirlos. El objetivo del presente trabajo fue diagnosticar la percepción ambiental sobre los residuos sólidos de los maestros y estudiantes de una escuela pública del Agreste de Paraíba, a través de cuestionarios y observación participante. Sobre el concepto de educación ambiental, el 40% (n=10) de los docentes tienen una visión general y el 60% afirmó trabajar sobre el tema, a pesar de que tales actividades no fueron observadas. Los docentes presentaron confusión entre los conceptos de basura y residuos sólidos. El 90% de los alumnos (N=52) relacionó la ‘basura’ con algo desagradable y el 67% afirmó que la escuela tiene recolección selectiva, a pesar de no fue observada. La escuela demostró desconocer la problemática de los residuos sólidos.Editora da Furg2018-11-22T03:43:26Z2018-11-22T03:43:26Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfLEITE, Andrea Amorim; ANDRADE, Maristela Oliveira de; CRUZ, Denise Dias da. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, Rio Grande, v. 35, n. 1 p. 58-75, jan /abr. 2018. Online. Disponível em: <https://periodicos.furg.br/remea/article/view/7355>. Acesso em: 25 jun. 2018.1517-1256http://repositorio.furg.br/handle/1/7801https://doi.org/10.14295/remea.v35i1.7355porLeite, Andrea AmorimAndrade, Maristela Oliveira deCruz, Denise Dias dainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURG2018-11-22T03:43:26Zoai:repositorio.furg.br:1/7801Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.furg.br/oai/request || http://200.19.254.174/oai/requestopendoar:2018-11-22T03:43:26Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)false
dc.title.none.fl_str_mv Percepção ambiental do corpo docente e discente sobre os resíduos sólidos em uma escola pública no agreste paraibano
Environmental perception of teachers and students about solid waste in a public school of the agrest region of paraíba
Percepción ambiental del cuerpo docente y discente sobre los residuos sólidos en una escuela pública en el agreste paraibano
title Percepção ambiental do corpo docente e discente sobre os resíduos sólidos em uma escola pública no agreste paraibano
spellingShingle Percepção ambiental do corpo docente e discente sobre os resíduos sólidos em uma escola pública no agreste paraibano
Leite, Andrea Amorim
Educação ambiental
Escola pública
Questionário
Environmental education
Public school
Questionnaire
Educación ambiental
Escuela pública
Cuestionario
title_short Percepção ambiental do corpo docente e discente sobre os resíduos sólidos em uma escola pública no agreste paraibano
title_full Percepção ambiental do corpo docente e discente sobre os resíduos sólidos em uma escola pública no agreste paraibano
title_fullStr Percepção ambiental do corpo docente e discente sobre os resíduos sólidos em uma escola pública no agreste paraibano
title_full_unstemmed Percepção ambiental do corpo docente e discente sobre os resíduos sólidos em uma escola pública no agreste paraibano
title_sort Percepção ambiental do corpo docente e discente sobre os resíduos sólidos em uma escola pública no agreste paraibano
author Leite, Andrea Amorim
author_facet Leite, Andrea Amorim
Andrade, Maristela Oliveira de
Cruz, Denise Dias da
author_role author
author2 Andrade, Maristela Oliveira de
Cruz, Denise Dias da
author2_role author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Leite, Andrea Amorim
Andrade, Maristela Oliveira de
Cruz, Denise Dias da
dc.subject.por.fl_str_mv Educação ambiental
Escola pública
Questionário
Environmental education
Public school
Questionnaire
Educación ambiental
Escuela pública
Cuestionario
topic Educação ambiental
Escola pública
Questionário
Environmental education
Public school
Questionnaire
Educación ambiental
Escuela pública
Cuestionario
description Saber como a comunidade escolar pensa sobre os problemas ambientais é a forma de desenvolver estratégias para combatê-los. O objetivo do presente trabalho foi diagnosticar a percepção ambiental sobre os resíduos sólidos de docentes e discente de uma escola pública do Agreste da Paraíba, através de questionário e observação participante. Sobre o conceito de educação ambiental, 40% (n=10) dos docentes têm visão generalista e 60% afirmou trabalhar a questão, apesar de tais atividades não terem sido observadas. Os docentes apresentaram confusão entre os conceitos de lixo e resíduos sólidos. 90% dos alunos (N=52) relacionou o ‘lixo’ com algo ruim e 67% afirmou que a escola tem coleta seletiva, apesar de não ser observado. A escola demonstrou desconhecer a problemática dos resíduos sólidos.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018-11-22T03:43:26Z
2018-11-22T03:43:26Z
2018
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv LEITE, Andrea Amorim; ANDRADE, Maristela Oliveira de; CRUZ, Denise Dias da. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, Rio Grande, v. 35, n. 1 p. 58-75, jan /abr. 2018. Online. Disponível em: <https://periodicos.furg.br/remea/article/view/7355>. Acesso em: 25 jun. 2018.
1517-1256
http://repositorio.furg.br/handle/1/7801
https://doi.org/10.14295/remea.v35i1.7355
identifier_str_mv LEITE, Andrea Amorim; ANDRADE, Maristela Oliveira de; CRUZ, Denise Dias da. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, Rio Grande, v. 35, n. 1 p. 58-75, jan /abr. 2018. Online. Disponível em: <https://periodicos.furg.br/remea/article/view/7355>. Acesso em: 25 jun. 2018.
1517-1256
url http://repositorio.furg.br/handle/1/7801
https://doi.org/10.14295/remea.v35i1.7355
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Editora da Furg
publisher.none.fl_str_mv Editora da Furg
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
instname_str Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron_str FURG
institution FURG
reponame_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
collection Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1813187278336425984

Registros relacionados