Constituindo subjetividades no ensino superior: processos formativos, gêneros e sexualidades

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Apolônia de J. Ferreira
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Silva, Cibelle Cristina Lopes, Castro, Roney Polato de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Texto Completo: https://repositorio.furg.br/handle/123456789/10595
Resumo: O artigo apresenta três movimentos de pesquisa cujo foco recai sobre experiências de gêneros e sexualidades no ensino superior, a partir de referenciais foucaultianos sobre experiência, processos de subjetivação e relações saber-poder. Em cada investigação, a questão das vivências de estudantes no ensino superior – estudantes LGBTI+, estudantes de Pedagogia e estudantes trans – se torna objeto de análise, buscando visibilizar movimentos formativos que constituem subjetividades de gênero e sexualidade. Conclui-se que experiências de gêneros e sexualidades específicas são vividas no ensino superior, considerando a universidade um espaço formativo que contribui para construir, tensionar e negociar sentidos de pertencimento, saberes prévios e relações de forças.
id FURG_c0b978dc7f3fbae33f4e756be66ba673
oai_identifier_str oai:repositorio.furg.br:123456789/10595
network_acronym_str FURG
network_name_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
repository_id_str
spelling Constituindo subjetividades no ensino superior: processos formativos, gêneros e sexualidadesConstituyendo subjetividades en la educación superior: procesos formativos, género y sexualidadesConstituting subjectivities in higher education: formative processes, genders and sexualitiesGênerosSexualidadesEnsino SuperiorSubjetivaçãoGénerosEducación superiorSubjetivaciónGendersSexualitiesHigher educationSubjectivationO artigo apresenta três movimentos de pesquisa cujo foco recai sobre experiências de gêneros e sexualidades no ensino superior, a partir de referenciais foucaultianos sobre experiência, processos de subjetivação e relações saber-poder. Em cada investigação, a questão das vivências de estudantes no ensino superior – estudantes LGBTI+, estudantes de Pedagogia e estudantes trans – se torna objeto de análise, buscando visibilizar movimentos formativos que constituem subjetividades de gênero e sexualidade. Conclui-se que experiências de gêneros e sexualidades específicas são vividas no ensino superior, considerando a universidade um espaço formativo que contribui para construir, tensionar e negociar sentidos de pertencimento, saberes prévios e relações de forças.El artículo presenta tres movimientos de investigación cuyo enfoque se centra en las experiencias de género y sexualidad en la educación superior, a partir de referencias foucaultianas sobre la experiencia, los procesos de subjetivación y las relaciones conocimiento-poder. En cada investigación, la cuestión de las experiencias de los estudiantes en la educación superior - estudiantes LGBTI +, estudiantes de Pedagogía y estudiantes trans - se convierte en objeto de análisis, buscando visibilizar movimientos formativos que constituyen subjetividades de género y sexualidad. Se concluye que en la educación superior se viven experiencias de géneros y sexualidades específicas, considerando a la universidad como un espacio formativo que contribuye a construir, tensar y negociar significados de pertenencia, conocimientos previos y relaciones de poder.The article presents three research movements that focus on gender and sexuality experiences in higher education, from Foucauldian references about experience, subjectivation processes and knowledge-power relations. In each investigation, the question of the experiences of students in higher education - LGBTI + students, Pedagogy students and trans students - becomes an object of analysis, seeking to make visible formative movements that constitute gender and sexuality subjectivities. It is concluded that genders and sexualities specific experiences are lived in higher education, considering the university as a formative space that contributes to build, tension and negotiate senses of belonging, previous knowledge and relations of forces.2023-01-27T05:18:50Z2023-01-27T05:18:50Z2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfSILVA, A. J. F.; SILVA, C. C. L.; CASTRO, R. P. CONSTITUINDO SUBJETIVIDADES NO ENSINO SUPERIOR: PROCESSOS FORMATIVOS, GÊNEROS E SEXUALIDADES. Diversidade e Educação, [S. l.], v. 9, n. Especial, p. 205–230, 2021. DOI: 10.14295/de.v9iEspecial.12648. Disponível em: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/12648. Acesso em: 25 jan. 2023.2358-8853https://repositorio.furg.br/handle/123456789/1059510.14295/de.v9iEspecial.12648porSilva, Apolônia de J. FerreiraSilva, Cibelle Cristina LopesCastro, Roney Polato deinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURG2023-01-27T05:18:51Zoai:repositorio.furg.br:123456789/10595Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.furg.br/oai/request || http://200.19.254.174/oai/requestopendoar:2023-01-27T05:18:51Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)false
dc.title.none.fl_str_mv Constituindo subjetividades no ensino superior: processos formativos, gêneros e sexualidades
Constituyendo subjetividades en la educación superior: procesos formativos, género y sexualidades
Constituting subjectivities in higher education: formative processes, genders and sexualities
title Constituindo subjetividades no ensino superior: processos formativos, gêneros e sexualidades
spellingShingle Constituindo subjetividades no ensino superior: processos formativos, gêneros e sexualidades
Silva, Apolônia de J. Ferreira
Gêneros
Sexualidades
Ensino Superior
Subjetivação
Géneros
Educación superior
Subjetivación
Genders
Sexualities
Higher education
Subjectivation
title_short Constituindo subjetividades no ensino superior: processos formativos, gêneros e sexualidades
title_full Constituindo subjetividades no ensino superior: processos formativos, gêneros e sexualidades
title_fullStr Constituindo subjetividades no ensino superior: processos formativos, gêneros e sexualidades
title_full_unstemmed Constituindo subjetividades no ensino superior: processos formativos, gêneros e sexualidades
title_sort Constituindo subjetividades no ensino superior: processos formativos, gêneros e sexualidades
author Silva, Apolônia de J. Ferreira
author_facet Silva, Apolônia de J. Ferreira
Silva, Cibelle Cristina Lopes
Castro, Roney Polato de
author_role author
author2 Silva, Cibelle Cristina Lopes
Castro, Roney Polato de
author2_role author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Apolônia de J. Ferreira
Silva, Cibelle Cristina Lopes
Castro, Roney Polato de
dc.subject.por.fl_str_mv Gêneros
Sexualidades
Ensino Superior
Subjetivação
Géneros
Educación superior
Subjetivación
Genders
Sexualities
Higher education
Subjectivation
topic Gêneros
Sexualidades
Ensino Superior
Subjetivação
Géneros
Educación superior
Subjetivación
Genders
Sexualities
Higher education
Subjectivation
description O artigo apresenta três movimentos de pesquisa cujo foco recai sobre experiências de gêneros e sexualidades no ensino superior, a partir de referenciais foucaultianos sobre experiência, processos de subjetivação e relações saber-poder. Em cada investigação, a questão das vivências de estudantes no ensino superior – estudantes LGBTI+, estudantes de Pedagogia e estudantes trans – se torna objeto de análise, buscando visibilizar movimentos formativos que constituem subjetividades de gênero e sexualidade. Conclui-se que experiências de gêneros e sexualidades específicas são vividas no ensino superior, considerando a universidade um espaço formativo que contribui para construir, tensionar e negociar sentidos de pertencimento, saberes prévios e relações de forças.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021
2023-01-27T05:18:50Z
2023-01-27T05:18:50Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv SILVA, A. J. F.; SILVA, C. C. L.; CASTRO, R. P. CONSTITUINDO SUBJETIVIDADES NO ENSINO SUPERIOR: PROCESSOS FORMATIVOS, GÊNEROS E SEXUALIDADES. Diversidade e Educação, [S. l.], v. 9, n. Especial, p. 205–230, 2021. DOI: 10.14295/de.v9iEspecial.12648. Disponível em: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/12648. Acesso em: 25 jan. 2023.
2358-8853
https://repositorio.furg.br/handle/123456789/10595
10.14295/de.v9iEspecial.12648
identifier_str_mv SILVA, A. J. F.; SILVA, C. C. L.; CASTRO, R. P. CONSTITUINDO SUBJETIVIDADES NO ENSINO SUPERIOR: PROCESSOS FORMATIVOS, GÊNEROS E SEXUALIDADES. Diversidade e Educação, [S. l.], v. 9, n. Especial, p. 205–230, 2021. DOI: 10.14295/de.v9iEspecial.12648. Disponível em: https://periodicos.furg.br/divedu/article/view/12648. Acesso em: 25 jan. 2023.
2358-8853
10.14295/de.v9iEspecial.12648
url https://repositorio.furg.br/handle/123456789/10595
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
instname_str Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron_str FURG
institution FURG
reponame_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
collection Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1813187268343496704

Registros relacionados