Produção de verdade e ensino jurídico: por uma prática de aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vianna, Jonas Melo Cruz
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Texto Completo: http://repositorio.furg.br/handle/1/7325
Resumo: O presente trabalho tem por objetivo compreender a questão da verdade e seus principais mecanismos de produção no ocidente, através de suas práticas judiciárias e pretensão de ensinar do ensino jurídico. Para este trabalho utilizou-se análise bibliográfica, sendo o mesmo dividido em três capítulos. Primeiramente recorreu-se a genealogia dos saberes, especialmente como compreendida e desenvolvida por Michel Foucault, em virtude de tal análise conseguir escapar a um sujeito de conhecimento predeterminado. A verdade se apresenta, então, como uma invenção, processando-se por meio de relações de força e jogos, nos quais determinados discursos ascendem a uma condição de certeza, pureza. Em um segundo momento serão problematizadas as formas de produção da verdade ocidentais: o Inquérito e o Exame, pois no desenvolvimento de ambas as concepções há um importante aporte nas práticas judiciárias. Por fim, a partir dos teóricos Japiassu e Warat, são explicitadas as maneiras pelas quais as práticas de ensino no Direito estão relacionadas com a verdade e seus modos de produção, pois assim é possível o exercício da crítica sobre a violência sofrida por estudantes em face de práticas que transformam o conhecimento jurídico em algo plenamente objetivo, e logo indiscutivelmente realizado ou acabado.
id FURG_ee4b66a752b1323865d4ce3eb86e5e14
oai_identifier_str oai:repositorio.furg.br:1/7325
network_acronym_str FURG
network_name_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
repository_id_str
spelling Produção de verdade e ensino jurídico: por uma prática de aprendizagemTruth production and legal education: for one practice of learningVerdadeEnsino jurídicoGenealogia dos saberesTruthLegal educationGenealogy of knowledgeO presente trabalho tem por objetivo compreender a questão da verdade e seus principais mecanismos de produção no ocidente, através de suas práticas judiciárias e pretensão de ensinar do ensino jurídico. Para este trabalho utilizou-se análise bibliográfica, sendo o mesmo dividido em três capítulos. Primeiramente recorreu-se a genealogia dos saberes, especialmente como compreendida e desenvolvida por Michel Foucault, em virtude de tal análise conseguir escapar a um sujeito de conhecimento predeterminado. A verdade se apresenta, então, como uma invenção, processando-se por meio de relações de força e jogos, nos quais determinados discursos ascendem a uma condição de certeza, pureza. Em um segundo momento serão problematizadas as formas de produção da verdade ocidentais: o Inquérito e o Exame, pois no desenvolvimento de ambas as concepções há um importante aporte nas práticas judiciárias. Por fim, a partir dos teóricos Japiassu e Warat, são explicitadas as maneiras pelas quais as práticas de ensino no Direito estão relacionadas com a verdade e seus modos de produção, pois assim é possível o exercício da crítica sobre a violência sofrida por estudantes em face de práticas que transformam o conhecimento jurídico em algo plenamente objetivo, e logo indiscutivelmente realizado ou acabado.This study aims to understand the question of truth and its main production mechanisms in the West, through its judicial practice and claim to teach legal education. For this work we used literature review, and the same divided into three chapters. First resorted to the genealogy of knowledge, especially as understood and developed by Michel Foucault, by virtue of such analysis to escape to a subject of predetermined knowledge. The truth is presented, then, as an invention, if processing by means of power relations and games, in which certain discourses amount to a certain condition, purity. In a second step will be problematized forms of production of Western truth: the Survey and Examination, because the development of both concepts there is an important contribution in judicial practices. Finally, from Japiassu and Warat theorists, are explained the ways in which teaching practices in the law are related to the truth and their modes of production, as well it is possible to exercise criticism of the violence suffered by students in the face practices that transform legal knowledge into something fully objective, then arguably done or finished.Dias, Renato DuroVianna, Jonas Melo Cruz2017-07-17T20:37:20Z2017-07-17T20:37:20Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfVIANNA, Jonas Melo Cruz. Produção de verdade e ensino jurídico: por uma prática de aprendizagem. 2016. 46 f. Trabalho de conclusão de Curso (Bacharelado em Direito) - Curso de Direito, Faculdade de Direito, Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, 2016.http://repositorio.furg.br/handle/1/7325porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURG2017-07-17T20:37:20Zoai:repositorio.furg.br:1/7325Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.furg.br/oai/request || http://200.19.254.174/oai/requestopendoar:2017-07-17T20:37:20Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)false
dc.title.none.fl_str_mv Produção de verdade e ensino jurídico: por uma prática de aprendizagem
Truth production and legal education: for one practice of learning
title Produção de verdade e ensino jurídico: por uma prática de aprendizagem
spellingShingle Produção de verdade e ensino jurídico: por uma prática de aprendizagem
Vianna, Jonas Melo Cruz
Verdade
Ensino jurídico
Genealogia dos saberes
Truth
Legal education
Genealogy of knowledge
title_short Produção de verdade e ensino jurídico: por uma prática de aprendizagem
title_full Produção de verdade e ensino jurídico: por uma prática de aprendizagem
title_fullStr Produção de verdade e ensino jurídico: por uma prática de aprendizagem
title_full_unstemmed Produção de verdade e ensino jurídico: por uma prática de aprendizagem
title_sort Produção de verdade e ensino jurídico: por uma prática de aprendizagem
author Vianna, Jonas Melo Cruz
author_facet Vianna, Jonas Melo Cruz
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Dias, Renato Duro
dc.contributor.author.fl_str_mv Vianna, Jonas Melo Cruz
dc.subject.por.fl_str_mv Verdade
Ensino jurídico
Genealogia dos saberes
Truth
Legal education
Genealogy of knowledge
topic Verdade
Ensino jurídico
Genealogia dos saberes
Truth
Legal education
Genealogy of knowledge
description O presente trabalho tem por objetivo compreender a questão da verdade e seus principais mecanismos de produção no ocidente, através de suas práticas judiciárias e pretensão de ensinar do ensino jurídico. Para este trabalho utilizou-se análise bibliográfica, sendo o mesmo dividido em três capítulos. Primeiramente recorreu-se a genealogia dos saberes, especialmente como compreendida e desenvolvida por Michel Foucault, em virtude de tal análise conseguir escapar a um sujeito de conhecimento predeterminado. A verdade se apresenta, então, como uma invenção, processando-se por meio de relações de força e jogos, nos quais determinados discursos ascendem a uma condição de certeza, pureza. Em um segundo momento serão problematizadas as formas de produção da verdade ocidentais: o Inquérito e o Exame, pois no desenvolvimento de ambas as concepções há um importante aporte nas práticas judiciárias. Por fim, a partir dos teóricos Japiassu e Warat, são explicitadas as maneiras pelas quais as práticas de ensino no Direito estão relacionadas com a verdade e seus modos de produção, pois assim é possível o exercício da crítica sobre a violência sofrida por estudantes em face de práticas que transformam o conhecimento jurídico em algo plenamente objetivo, e logo indiscutivelmente realizado ou acabado.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
2017-07-17T20:37:20Z
2017-07-17T20:37:20Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv VIANNA, Jonas Melo Cruz. Produção de verdade e ensino jurídico: por uma prática de aprendizagem. 2016. 46 f. Trabalho de conclusão de Curso (Bacharelado em Direito) - Curso de Direito, Faculdade de Direito, Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, 2016.
http://repositorio.furg.br/handle/1/7325
identifier_str_mv VIANNA, Jonas Melo Cruz. Produção de verdade e ensino jurídico: por uma prática de aprendizagem. 2016. 46 f. Trabalho de conclusão de Curso (Bacharelado em Direito) - Curso de Direito, Faculdade de Direito, Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, 2016.
url http://repositorio.furg.br/handle/1/7325
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
instname_str Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron_str FURG
institution FURG
reponame_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
collection Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1807384366002733056

Registros relacionados