O CONJUNTO DAS EXCLUSÕS: Intersecções entre vivência(s) trans* e ambiente escolar na cidade de Natal/RN.

• Autor(a) principal: Pinheiro, Tarcisio Dunga
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Café com Sociologia
• Texto Completo: https://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/802
• topic: Gênero; Experiências trans; Escola; Natal/RN.

ResumoNeste artigo, discuto como pessoas trans percorrem um caminho de busca por reconhecimento no cotidiano escolar, alertando para as intempéries que demarcam esse processo. Para isso, utilizo, enquanto experiência empírica, as narrativas de uma jovem transexual em duas escolas cidade de Natal/RN, salientando como os marcadores "˜gênero"™ e "˜sexualidade"™ inferem nessa conjuntura. Tais marcadores possibilitarão entender como um complexo emaranhado de práticas e discursos do/no espaço educacional distanciam pessoas trans da categoria "˜cidadania"™. Metodologicamente, a pesquisa classifica-se como sendo qualitativa, com desdobramento etnográfico. A análise dos achados da pesquisa foi possibilitada a partir da análise de conteúdo (Caregnato e Mutti, 2006).Palavras-chave: Gênero. Transexualidade. Escola. Natal/RN.THE SET OF EXCLUSIONS:Intersections between trans* experience(s) and school environment in the city of Natal / RNAbstractIn this article, I discuss how trans people go through a path of search for recognition in everyday school, alerting to the intemperies that demarcate this process. For that, I use, as empirical experience, the narratives of a young transsexual in two schools of Natal / RN, highlighting how the markers 'gender' and 'sexuality' infer in this conjuncture. Such markers will make it possible to understand how a complex tangle of practices and discourses in the educational space distances trans people from the category 'citizenship'. Methodologically, the research is classified as being qualitative, with ethnographic unfolding. The analysis of the research findings was made possible through content analysis (Caregnato and Mutti, 2006).Keywords: Gender. Transsexuality. School. Natal, RN.