Trabalhando as relações de gênero na Educação Infantil: uma contribuição das práticas de Filosofia e Ciências Sociais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Izoton, Roberto
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Café com Sociologia
Texto Completo: https://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/498
Resumo: Este texto apresenta a experiência docente realizada no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Dom José Mauro Pereira Bastos, no primeiro trimestre letivo do ano de 2013, em que discuti com os alunos de duas turmas de 1º ano do Ensino Fundamental e em uma turma de 5 anos da Educação Infantil o tema das relações de gênero. O projeto Relações de Gênero foi desenvolvido dentro das atividades das Práticas de Filosofia e Ciências Sociais da Rede Municipal de Ensino de Cariacica. Tais práticas também são objeto desse texto. O projeto, a partir da distinção entre sexo (dado biológico) e gênero (dado social), pretendeu discutir com as crianças sobre a construção dos papéis de gênero, levando-os a refletir sobre o seu caráter de construção social, além de desconstruir o sexismo e o machismo que ainda impera sobre as relações de gênero, bem como contribuir para o empoderamento das meninas, mostrando que suas aspirações profissionais não dependem de sua identidade de gênero.
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