Games and ludic practices as educational strategies in the digital humanities

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Farbiarz, Alexandre
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Lima Farbiarz, Jackeline, Macedo Dias, Cynthia, de Almeida Xavier, Guilherme
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Liinc em Revista
Texto Completo: http://revista.ibict.br/liinc/article/view/4609
Resumo: ABSTRACT Incorporating Digital Technologies of Information and Communication (TDICs) in education is a constant demand, and the Digital Humanities, from a South perspective, become a useful lens, by opening space for the human, in its complexity. This article discusses three experiences of application and creation of games and ludic practices in educational environments and how these can mobilize knowledge, affections, meetings and exchanges and promote practices consistent with the contexts and potentialities of educators and learners, favoring competences allied to the Digital Humanities in the critical formation of the contemporary subject.Keywords: Games; Ludic Practices; Gamification; Education; Digital Humanities.
id IBICT-2_626cbc5e353d843d2d938b6a2cb3a58a
oai_identifier_str oai:ojs.revista.ibict.br:article/4609
network_acronym_str IBICT-2
network_name_str Liinc em Revista
spelling Games and ludic practices as educational strategies in the digital humanitiesJogos e práticas lúdicas como estratégias educacionais nas Humanidades DigitaisABSTRACT Incorporating Digital Technologies of Information and Communication (TDICs) in education is a constant demand, and the Digital Humanities, from a South perspective, become a useful lens, by opening space for the human, in its complexity. This article discusses three experiences of application and creation of games and ludic practices in educational environments and how these can mobilize knowledge, affections, meetings and exchanges and promote practices consistent with the contexts and potentialities of educators and learners, favoring competences allied to the Digital Humanities in the critical formation of the contemporary subject.Keywords: Games; Ludic Practices; Gamification; Education; Digital Humanities.RESUMO A incorporação de tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs) na educação é uma demanda constante, e as humanidades digitais, em uma perspectiva do Sul, constituem-se em uma lente profícua, ao abrir espaço para o humano, em sua complexidade. Este artigo discute três experiências de aplicação e criação de jogos e práticas lúdicas em ambientes educativos e como estes podem mobilizar saberes, afetos, encontros e trocas, e promover práticas condizentes com os contextos e as potencialidades de educadores e educandos, favorecendo competências aliadas às humanidades digitais na formação crítica do sujeito contemporâneo.Palavras-chave: Jogos; Práticas Lúdicas; Gamificação; Educação; Humanidades Digitais.Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict)2019-06-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.documenthttp://revista.ibict.br/liinc/article/view/460910.18617/liinc.v15i1.4609Liinc em Revista; Vol. 15 No. 1 (2019): Digital Humanities: Views from the SouthLiinc em Revista; Vol. 15 Núm. 1 (2019): Humanidades digitales: miradas del surLiinc em Revista; v. 15 n. 1 (2019): Humanidades digitais: olhares do sul1808-3536reponame:Liinc em Revistainstname:Instituto Brasileiro de Informação Ciência e Tecnologia (IBICT)instacron:IBICTporhttp://revista.ibict.br/liinc/article/view/4609/4144http://revista.ibict.br/liinc/article/view/4609/4929Farbiarz, AlexandreLima Farbiarz, JackelineMacedo Dias, Cynthiade Almeida Xavier, Guilhermeinfo:eu-repo/semantics/openAccess2021-05-27T11:34:00Zoai:ojs.revista.ibict.br:article/4609Revistahttp://revista.ibict.br/liincPUBhttp://revista.ibict.br/liinc/oai1808-35361808-3536opendoar:null2021-05-27 11:34:01.798Liinc em Revista - Instituto Brasileiro de Informação Ciência e Tecnologia (IBICT)false
dc.title.none.fl_str_mv Games and ludic practices as educational strategies in the digital humanities
Jogos e práticas lúdicas como estratégias educacionais nas Humanidades Digitais
title Games and ludic practices as educational strategies in the digital humanities
spellingShingle Games and ludic practices as educational strategies in the digital humanities
Farbiarz, Alexandre
title_short Games and ludic practices as educational strategies in the digital humanities
title_full Games and ludic practices as educational strategies in the digital humanities
title_fullStr Games and ludic practices as educational strategies in the digital humanities
title_full_unstemmed Games and ludic practices as educational strategies in the digital humanities
title_sort Games and ludic practices as educational strategies in the digital humanities
author Farbiarz, Alexandre
author_facet Farbiarz, Alexandre
Lima Farbiarz, Jackeline
Macedo Dias, Cynthia
de Almeida Xavier, Guilherme
author_role author
author2 Lima Farbiarz, Jackeline
Macedo Dias, Cynthia
de Almeida Xavier, Guilherme
author2_role author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Farbiarz, Alexandre
Lima Farbiarz, Jackeline
Macedo Dias, Cynthia
de Almeida Xavier, Guilherme
dc.description.none.fl_txt_mv ABSTRACT Incorporating Digital Technologies of Information and Communication (TDICs) in education is a constant demand, and the Digital Humanities, from a South perspective, become a useful lens, by opening space for the human, in its complexity. This article discusses three experiences of application and creation of games and ludic practices in educational environments and how these can mobilize knowledge, affections, meetings and exchanges and promote practices consistent with the contexts and potentialities of educators and learners, favoring competences allied to the Digital Humanities in the critical formation of the contemporary subject.Keywords: Games; Ludic Practices; Gamification; Education; Digital Humanities.
RESUMO A incorporação de tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs) na educação é uma demanda constante, e as humanidades digitais, em uma perspectiva do Sul, constituem-se em uma lente profícua, ao abrir espaço para o humano, em sua complexidade. Este artigo discute três experiências de aplicação e criação de jogos e práticas lúdicas em ambientes educativos e como estes podem mobilizar saberes, afetos, encontros e trocas, e promover práticas condizentes com os contextos e as potencialidades de educadores e educandos, favorecendo competências aliadas às humanidades digitais na formação crítica do sujeito contemporâneo.Palavras-chave: Jogos; Práticas Lúdicas; Gamificação; Educação; Humanidades Digitais.
description ABSTRACT Incorporating Digital Technologies of Information and Communication (TDICs) in education is a constant demand, and the Digital Humanities, from a South perspective, become a useful lens, by opening space for the human, in its complexity. This article discusses three experiences of application and creation of games and ludic practices in educational environments and how these can mobilize knowledge, affections, meetings and exchanges and promote practices consistent with the contexts and potentialities of educators and learners, favoring competences allied to the Digital Humanities in the critical formation of the contemporary subject.Keywords: Games; Ludic Practices; Gamification; Education; Digital Humanities.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019-06-28
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://revista.ibict.br/liinc/article/view/4609
10.18617/liinc.v15i1.4609
url http://revista.ibict.br/liinc/article/view/4609
identifier_str_mv 10.18617/liinc.v15i1.4609
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv http://revista.ibict.br/liinc/article/view/4609/4144
http://revista.ibict.br/liinc/article/view/4609/4929
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document
dc.publisher.none.fl_str_mv Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict)
publisher.none.fl_str_mv Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict)
dc.source.none.fl_str_mv Liinc em Revista; Vol. 15 No. 1 (2019): Digital Humanities: Views from the South
Liinc em Revista; Vol. 15 Núm. 1 (2019): Humanidades digitales: miradas del sur
Liinc em Revista; v. 15 n. 1 (2019): Humanidades digitais: olhares do sul
1808-3536
reponame:Liinc em Revista
instname:Instituto Brasileiro de Informação Ciência e Tecnologia (IBICT)
instacron:IBICT
reponame_str Liinc em Revista
collection Liinc em Revista
instname_str Instituto Brasileiro de Informação Ciência e Tecnologia (IBICT)
instacron_str IBICT
institution IBICT
repository.name.fl_str_mv Liinc em Revista - Instituto Brasileiro de Informação Ciência e Tecnologia (IBICT)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1700924326337839104

Registros relacionados