Female football in school: a perspective of girls of elementary education
| Autor(a) principal: | |
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| Data de Publicação: | 2014 |
| Tipo de documento: | Artigo |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Revista Brasileira de Futsal e Futebol |
| Texto Completo: | https://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/249 |
Resumo: | The Physical Education in Brazil has in collective sports the main content of its classes, among the most offered are volleyball, football, basketball, handball. So football became the tool most often used in physical education classes, as Brazil is considered the country of football. But we know that for many years this sport was culturally considered a male sport and turned women away from this practice. The present study aimed to analyze the current situation of women's football in the elementary school environment, seeking to identify what is the perspective of the students to the practice of this sport at school. Data were collected through a closed questionnaire applied to 89 students in 6th and 7th grade education enrolled at the public schools in the city of Imbé. The results show that 89% of girls participating in the survey have already had some experience with football in physical education classes, and 72% of participants indicated that girls usually play football at their schools, and the space for the practice of sport still is dominated by boys, football ranked at second place, in the preference of girls between the most popular sports in the school environment with 38%, volleyball training had 42% preference. We conclude that the girls have practiced football at school and show interest in the same, which features a change of scenery compared with similar studiesdeveloped at the previous decade. |
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Female football in school: a perspective of girls of elementary educationFútbol femenino en la escuela: la perspectiva de estudiantes de primariaCalcio femminile a scuola: il punto di vista degli studenti delle scuole elementariFutebol feminino na escola: a perspectiva de alunos do ensino fundamentalFutebol feminino na escola: a perspectiva de alunos do ensino fundamentalFootballFeminineSchoolFútbolFemeninoEscuelaCalcioFemminileScuolaFutebolFemininoEscolaFutebolFemininoEscolaThe Physical Education in Brazil has in collective sports the main content of its classes, among the most offered are volleyball, football, basketball, handball. So football became the tool most often used in physical education classes, as Brazil is considered the country of football. But we know that for many years this sport was culturally considered a male sport and turned women away from this practice. The present study aimed to analyze the current situation of women's football in the elementary school environment, seeking to identify what is the perspective of the students to the practice of this sport at school. Data were collected through a closed questionnaire applied to 89 students in 6th and 7th grade education enrolled at the public schools in the city of Imbé. The results show that 89% of girls participating in the survey have already had some experience with football in physical education classes, and 72% of participants indicated that girls usually play football at their schools, and the space for the practice of sport still is dominated by boys, football ranked at second place, in the preference of girls between the most popular sports in the school environment with 38%, volleyball training had 42% preference. We conclude that the girls have practiced football at school and show interest in the same, which features a change of scenery compared with similar studiesdeveloped at the previous decade.La Educación Física Escolar en Brasil tiene los deportes de equipo como principal contenido de sus clases, entre los más ofrecidos están el voleibol, fútbol, baloncesto y balonmano. De esta forma, el fútbol suele convertirse en la herramienta más utilizada en las clases de Educación Física, ya que Brasil es considerado el país del fútbol. Pero sabemos que durante muchos años este deporte fue considerado culturalmente como un deporte masculino, lo que terminó alejando a las mujeres de esta práctica. El presente estudio tuvo como objetivo analizar el escenario actual del fútbol femenino en el ámbito de la escuela primaria, buscando señalar la perspectiva de los estudiantes sobre la práctica de este deporte en la escuela. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario cerrado aplicado a 89 alumnos de los grados 6º y 7º de la enseñanza fundamental, matriculados en la red pública del municipio de Imbé. Los resultados muestran que el 89% de las niñas participantes en la investigación ya tenían algún tipo de experiencia con el fútbol en las clases de educación física, y el 72% de las participantes indicaron que las niñas suelen jugar al fútbol en su escuela, y el espacio destinado a la práctica del deporte Todavía dominado por los chicos, el fútbol aparece en segundo lugar en la preferencia de las chicas entre los deportes más practicados en el ámbito escolar con un 38% quedando por detrás del voleibol, con un 42% de preferencia. Se concluye que las niñas han jugado al fútbol en la escuela y muestran interés por ello, lo que caracteriza un cambio de escenario frente a estudios similares realizados en la década anterior.L'educazione fisica scolastica in Brasile ha gli sport di squadra come contenuto principale delle sue lezioni, tra i più offerti ci sono pallavolo, calcio, basket e pallamano. In questo modo, il calcio diventa spesso lo strumento più utilizzato nelle classi di Educazione Fisica, dal momento che il Brasile è considerato il paese del calcio. Ma sappiamo che per molti anni questo sport è stato culturalmente considerato uno sport maschile, cosa che ha finito per tenere lontane le donne da questa pratica. Il presente studio si proponeva di analizzare l'attuale scenario del calcio femminile nell'ambiente delle scuole elementari, cercando di evidenziare il punto di vista degli studenti riguardo alla pratica di questo sport a scuola. I dati sono stati raccolti attraverso un questionario chiuso applicato a 89 studenti delle classi 6° e 7° della scuola elementare, iscritti alla rete pubblica del comune di Imbé. I risultati mostrano che l'89% delle ragazze partecipanti alla ricerca aveva già una qualche esperienza con il calcio nelle classi di educazione fisica, e il 72% dei partecipanti ha indicato che le ragazze abitualmente giocano a calcio nella loro scuola e lo spazio destinato a praticare lo sport è ancora dominato dai ragazzi, il calcio appare al secondo posto nella preferenza delle ragazze tra gli sport più praticati in ambito scolastico con il 38% dietro la pallavolo, con il 42% di preferenza. Si conclude che le ragazze hanno giocato a calcio a scuola e ne mostrano interesse, il che caratterizza un cambiamento di scenario rispetto a studi simili svolti nel decennio precedente.A Educação Física escolar no Brasil tem nos desportos coletivos o principal conteúdo de suas aulas, dentre os mais oferecidos estão o voleibol, futebol, basquetebol e handebol. Desta forma o futebol torna-se muitas vezes a ferramenta mais utilizada nas aulas de Educação Física, já que o Brasil é considerado o país do futebol. Mas sabemos que por muitos anos este desporto foi culturalmente considerado um esporte masculino, o que acabou afastando as mulheres dessa prática. O presente estudo teve como objetivo analisar o cenário atual do futebol feminino dentro do ambiente escolar de ensino fundamental, buscando apontar qual a perspectiva das alunas quanto à prática desse esporte na escola. Os dados foram coletados através de questionário fechado aplicado a 89 alunas de 6ª e 7ª série do ensino fundamental, matriculadas na rede pública do município de Imbé. Os resultados mostram que 89 % das meninas participantes da pesquisa já tiveram algum tipo de experiência com futebol nas aulas de educação física, e 72 % das participantes indicaram que meninas costumam jogar futebol em sua escola, sendo que o espaço destinado a pratica do esporte ainda é dominado pelos meninos,o futebol aparece em segundo lugar na preferência das meninas dentre os esportes mais praticados no ambiente escolar com 38 % ficando atrás do voleibol, com 42 % da preferência. Conclui-se que as meninas têm praticado o futebol na escola e demonstram interesse pelo mesmo, o que caracteriza uma mudança de cenário se comparado com estudos similares realizados na década anteriorA Educação Física escolar no Brasil tem nos desportos coletivos o principal conteúdo de suas aulas, dentre os mais oferecidos estão o voleibol, futebol, basquetebol e handebol. Desta forma o futebol torna-se muitas vezes a ferramenta mais utilizada nas aulas de Educação Física, já que o Brasil é considerado o país do futebol. Mas sabemos que por muitos anos este desporto foi culturalmente considerado um esporte masculino, o que acabou afastando as mulheres dessa prática. O presente estudo teve como objetivo analisar o cenário atual do futebol feminino dentro do ambiente escolar de ensino fundamental, buscando apontar qual a perspectiva das alunas quanto à prática desse esporte na escola. Os dados foram coletados através de questionário fechado aplicado a 89 alunas de 6ª e 7ª série do ensino fundamental, matriculadas na rede pública do município de Imbé. Os resultados mostram que 89 % das meninas participantes da pesquisa já tiveram algum tipo de experiência com futebol nas aulas de educação física, e 72 % das participantes indicaram que meninas costumam jogar futebol em sua escola, sendo que o espaço destinado a pratica do esporte ainda é dominado pelos meninos,o futebol aparece em segundo lugar na preferência das meninas dentre os esportes mais praticados no ambiente escolar com 38 % ficando atrás do voleibol, com 42 % da preferência. Conclui-se que as meninas têm praticado o futebol na escola e demonstram interesse pelo mesmo, o que caracteriza uma mudança de cenário se comparado com estudos similares realizados na década anterior.IBPEFEX2014-08-26info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/249RBFF - Revista Brasileira de Futsal e Futebol; v. 6 n. 22 (2014): Edição EspecialRBFF - Brazilian Journal of Futsal and Football; Vol. 6 No. 22 (2014): Special editionRBFF - Revista Brasileña de Fútbol Sala y Fútbol; Vol. 6 Núm. 22 (2014): Edicion especialRBFF - Revista Brasileira de Futsal e Futebol; v. 6 n. 22 (2014): Edição EspecialRBFF - Rivista Brasiliana di Futsal e Calcio; V. 6 N. 22 (2014): Edizione speciale1984-4956reponame:Revista Brasileira de Futsal e Futebolinstname:Instituto Brasileiro de Ensino e Pesquisa em Fisiologia do Exercício (IBPEFEX)instacron:IBPEFEXporhttps://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/249/245Kerne, Felipeinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-09-17T13:09:44Zoai:ojs.www.rbff.com.br:article/249Revistahttps://www.rbff.com.br/index.php/rbffONGhttp://www.rbff.com.br/index.php/rbff/oai||ac-navarro@uol.com.br|| francisconunesnavarro@gmail.com1984-49561984-4956opendoar:2023-09-17T13:09:44Revista Brasileira de Futsal e Futebol - Instituto Brasileiro de Ensino e Pesquisa em Fisiologia do Exercício (IBPEFEX)false |
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