Interação por meio do Facebook: análise da fanpage do Governo de Goiás

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rosa, Divina Eterna
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional do IDP
Texto Completo: https://repositorio.idp.edu.br//handle/123456789/3823
Resumo: A proposta deste artigo é verificar de que forma a administração pública tem se relacionado com os cidadãos por meio das redes sociais e em que nível acontece esta interação. Por meio de levantamento bibliográfico, contextualiza o conceito de comunicação pública, democracia, internet e redes sociais. O objeto deste estudo foi a fanpage do Governo de Goiás, levantando dados, por meio da catalogação das publicações, da frequência e quantidade de postagens diárias, da participação do público e da interação entre administração pública e o cidadão. Ao todo foram 347 publicações, sendo classificadas por tipo/formato utilizado, reações, compartilhamentos, comentários e manifestação do administrador da página. Utilizando a classificação sobre interação mediada por computador, realizada por Alex Primo, concluiu-se que a página do Governo de Goiás estabelece, principalmente, uma interação reativa.
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Ao todo foram 347 publicações, sendo classificadas por tipo/formato utilizado, reações, compartilhamentos, comentários e manifestação do administrador da página. Utilizando a classificação sobre interação mediada por computador, realizada por Alex Primo, concluiu-se que a página do Governo de Goiás estabelece, principalmente, uma interação reativa.A proposta deste artigo é verificar de que forma a administração pública tem se relacionado com os cidadãos por meio das redes sociais e em que nível acontece esta interação. Por meio de levantamento bibliográfico, contextualiza o conceito de comunicação pública, democracia, internet e redes sociais. O objeto deste estudo foi a fanpage do Governo de Goiás, levantando dados, por meio da catalogação das publicações, da frequência e quantidade de postagens diárias, da participação do público e da interação entre administração pública e o cidadão. 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Utilizando a classificação sobre interação mediada por computador, realizada por Alex Primo, concluiu-se que a página do Governo de Goiás estabelece, principalmente, uma interação reativa.porInstituto Brasiliense de Direito PúblicoDemocraciaComunicaçãoInteraçãoRedes sociaisInteração por meio do Facebook: análise da fanpage do Governo de Goiásinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleBRAinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional do IDPinstname:Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa (IDP)instacron:IDPLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.idp.edu.br//bitstream/123456789/3823/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALARTIGO_DIVINA ETERNA ROSA_2017.pdfARTIGO_DIVINA ETERNA ROSA_2017.pdfapplication/pdf364618https://repositorio.idp.edu.br//bitstream/123456789/3823/1/ARTIGO_DIVINA%20ETERNA%20ROSA_2017.pdf568e9c96ce917fd0e437f0d12580cd24MD51TEXTARTIGO_DIVINA ETERNA ROSA_2017.pdf.txtARTIGO_DIVINA ETERNA ROSA_2017.pdf.txtExtracted texttext/plain39853https://repositorio.idp.edu.br//bitstream/123456789/3823/3/ARTIGO_DIVINA%20ETERNA%20ROSA_2017.pdf.txt4c20887d5591911dd44036b4b59d558eMD53THUMBNAILARTIGO_DIVINA ETERNA ROSA_2017.pdf.jpgARTIGO_DIVINA ETERNA ROSA_2017.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5570https://repositorio.idp.edu.br//bitstream/123456789/3823/4/ARTIGO_DIVINA%20ETERNA%20ROSA_2017.pdf.jpge86deda56b6ce4662b03759f0383bf9fMD54123456789/38232022-05-02 10:25:33.087oai:repositorio.idp.edu.br: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Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPRIhttps://repositorio.idp.edu.br/oai/requestbiblioteca@idp.edu.bropendoar:2022-05-02T13:25:33Repositório Institucional do IDP - Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa (IDP)false
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