DIGITAL TECHNOLOGIES FOR EDUCATION OF PERSONS WITH AUTISTIC SPECTRUM DISORDERS (ASD)
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Data de Publicação: | 2022 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Gênero e Interdisciplinaridade |
Texto Completo: | https://www.periodicojs.com.br/index.php/gei/article/view/606 |
Resumo: | The process of inclusion is paramount today. We hear a lot about this. Thus, the data research program for the teaching of digital technologies for the education of the person with Autism Spectrum Disorder (ASD). The TEA. For this, the scientific data are searched in databases that discuss the subject in question. We address aspects of the child with ASD, including at school, as well as the issue of technology for the student in the school environment. |
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DIGITAL TECHNOLOGIES FOR EDUCATION OF PERSONS WITH AUTISTIC SPECTRUM DISORDERS (ASD)AS TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)Tecnologia. Autismo. Inclusão.Technology. Autism. Inclusion.The process of inclusion is paramount today. We hear a lot about this. Thus, the data research program for the teaching of digital technologies for the education of the person with Autism Spectrum Disorder (ASD). The TEA. For this, the scientific data are searched in databases that discuss the subject in question. We address aspects of the child with ASD, including at school, as well as the issue of technology for the student in the school environment.O processo de inclusão se faz primordial nos dias atuais. Muito ouvimos discorrer sobre isso. Dessa forma, esse trabalho se constitui de pesquisa bibliográfica a respeito do processo de uso de tecnologias digitais para a educação da pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Nosso objetivo é compreender como as tecnologias digitais podem auxiliar no ensino da criança com TEA. Para isso, procuramos artigos científicos em bases de dados que discorressem a respeito do assunto em questão. Abordamos aspectos da criança com TEA, inclusão na escola, bem como a questão da tecnologia para inclusão desses alunos no ambiente escolar.Rua Josias Lopes Braga, nº 437, Bancários, João Pessoa - PB2022-01-07info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.periodicojs.com.br/index.php/gei/article/view/60610.51249/gei.v2i06.606Revista Gênero e Interdisciplinaridade; Vol. 2 No. 06 (2021)Revista Gênero e Interdisciplinaridade; v. 2 n. 06 (2021)2675-745110.51249/gei.v2i06reponame:Revista Gênero e Interdisciplinaridadeinstname:Instituto de Ensino e Pesquisa Periodicojsinstacron:IEPPporhttps://www.periodicojs.com.br/index.php/gei/article/view/606/467Copyright (c) 2022 Journal of Gender and Interdisciplinarityinfo:eu-repo/semantics/openAccessSantos Machado, Danielle 2022-02-20T18:31:03Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/606Revistahttps://www.periodicojs.com.br/index.php/gei/indexPRIhttps://www.periodicojs.com.br/index.php/gei/oaigenerointerdisciplinaridade@gmail.com2675-74512675-7451opendoar:2022-02-20T18:31:03Revista Gênero e Interdisciplinaridade - Instituto de Ensino e Pesquisa Periodicojsfalse |
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