A FUNCIONALIDADE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UMA CONSTRUÇÃO DEPENDENTE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Beloni, Belmiro Marcos
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Costa, Pierre Alves, Mariano, Hélvio Alexandre
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Prática Docente
Texto Completo: http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/59
Resumo: A educação profissional no Brasil historicamente vinculou-se ao pragmatismo na formação aliado a inserção desejada ao ambiente produtivo independentemente da época. As políticas governamentais para o Ensino Superior, especialmente a partir de meados do século XX e decisivamente no inicio do século posterior, com a alegada busca de aproximação da universidade com a sociedade em geral, instrumentaliza similarmente o caráter utilitário do conhecimento calcado discurso do desenvolvimento. Essa discussão perpassa por diferentes gestões, de diferentes campos político-ideológicos, com intensa colaboração de organismos internacionais. Seu produto mais recente é a proposta da universidade tecnológica, em execução na UTFPR e nos Institutos Federais.
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