PROPOSTA DE INTERVEN??O PEDAG?GICA PARA O CURSO T?CNICO EM EDIFICA??ES: CONTRIBUINDO PARA A VALORIZA??O DE FAZERES SABERES NA CONSTRU??O CIVIL

• Autor(a) principal: OLIVEIRA, CAMILA DE ANDRADE
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/3074
• topic: interven??o pedag?gica; edifica??es; fazeres-saberes; constru??o civil

A constru??o de habilidades e compet?ncias profissionais constitui o principal objetivo da educa??o profissional tecnol?gica. No entanto, o exerc?cio de uma profiss?o requer outros tipos de habilidades e compet?ncias que v?o al?m daquelas adquiridas em sala de aula. No ambiente de trabalho da constru??o civil, profissionais com diferentes n?veis de educa??o formal e especializa??es se relacionam e mobilizam saberes pr?prios das fun??es que desempenham, requerendo de cada um a capacidade de traduzir e interpretar informa??es e procedimentos t?cnicos que podem possuir nomenclaturas e formas de executar diferentes daquelas que s?o ensinadas em sala de aula. Dessa forma, o objetivo do presente trabalho consistiu em elaborar uma proposta de interven??o para o curso t?cnico em edifica??es, com vistas ? melhoria da compreens?o dos processos construtivos e ? valoriza??o dos fazeres-saberes dos profissionais da constru??o civil. A elabora??o da proposta de interven??o foi feita a partir de uma pesquisa descritiva, bibliogr?fica e qualitativa, que resultou em um plano de interven??o contendo tema, objetivo, descri??o, recursos necess?rios, resultados esperados e forma de avalia??o da atividade proposta.