Planejamento estrat?gico: estudo de caso no n?cleo de estudos em gest?o e neg?cios do IFPB campus Jo?o Pessoa

• Autor(a) principal: Andrade, Polianna Lopes de
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/3015
• topic: Planejamento estrat?gico; Extens?o universit?ria; N?cleo de estudos

O planejamento estrat?gico ? essencial para qualquer organiza??o, seja ela com ou sem fins lucrativos. Visto que, por interm?dio dele, se consegue estruturar a??es e organiz?-las de maneira eficaz para contribuir com o alcance dos objetivos organizacionais. Diante do exposto, o objetivo deste estudo foi elaborar uma proposta de Planejamento Estrat?gico no N?cleo de Estudos em Gest?o e Neg?cios (NEGN) do IFPB Campus Jo?o Pessoa. Esta pesquisa ? configurada como estudo de caso de car?ter descritivo e explorat?rio. As estrat?gias utilizadas foram, a an?lise documental, observa??o e entrevistas semiestruturadas. Quanto ao universo da pesquisa, foi constitu?do pelo N?cleo de Estudos em Gest?o e Neg?cios (NEGN), j? a amostra, do tipo n?o probabil?stica por acessibilidade e conveni?ncia, contou com os integrantes do N?cleo concluintes do Curso Superior de Administra??o, que estavam atuantes desde o per?odo de revitaliza??o, em um total de sete participantes. Ademais, a estrat?gia de tratamento de dados se deu pela an?lise de conte?do e os dados foram tratados de maneira qualitativa. A partir do diagn?stico organizacional do NEGN, feito com os participantes do n?cleo, notou-se que o NEGN utiliza boas pr?ticas de gest?o, no entanto, precisam de estrutura??o para executar as atividades com ?xito. Por fim, os resultados obtidos mostraram que as a??es do NEGN por meio das pr?ticas extensionistas, impactam a sociedade que ele est? inserido, como tamb?m geram impacto na institui??o. Visto que possibilita aos participantes integrar os conhecimentos adquiridos em sala de aula com os conhecimentos advindos das comunidades e, no fim, o discente faz essa retroalimenta??o para a universidade.