A import?ncia do N?cleo de Estudos em Gest?o de Neg?cios (NEGN) na forma??o dos discentes do IFPB campus Jo?o Pessoa, por meio das pr?ticas administrativas
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional do IFPB |
Texto Completo: | http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/3010 |
Resumo: | Considerando a necessidade e a import?ncia das pr?ticas extensionistas e os n?cleos de extens?o presentes nas institui??es de ensino superior, este estudo se guia a partir da necessidade de se pesquisar sobre estas pr?ticas e a constru??o de um legado que tais a??es promovem diante da sociedade acad?mica e civil. Al?m das contribui??es das Fun??es Administrativas como ferramenta de gest?o voltada a essas atividades e pr?ticas. Dessa forma, tal pesquisa norteou-se a partir de um estudo de caso, de modo que buscou analisar a import?ncia do N?cleo de Estudo em Gest?o e Neg?cio (NEGN) da Rede Rizoma do IFPB campus Jo?o Pessoa, por meio das Fun??es Administrativas. De modo que foi realizado um levantamento bibliogr?fico e te?rico, a fim de fundamentar e embasar todo o estudo, al?m da realiza??o de entrevistas e observa??es. Com isso, definiu-se uma amostra n?o probabil?stica, por acessibilidade e conveni?ncia, em um total de cinco discentes atuantes no NEGN desde o seu momento de Revitaliza??o e formandos do Curso Superior em Bacharelado em Administra??o (CSBA) do IFPB campus Jo?o Pessoa. Sabendo disso, esta pesquisa caracteriza-se como uma abordagem qualitativa, de perfil explorat?rio e descritivo, de forma intuitiva. Para tanto, foi poss?vel constatar que os discentes que fazem parte do NEGN tocam projetos e vivenciam atividades que se norteiam a partir das Fun??es Administrativas, bem como ultrapassam os muros da universidade quando vivenciam, na pr?tica, o exerc?cio da multiplicidade da extens?o universit?ria. Logo, o IFPB campus Jo?o Pessoa, enquanto espa?o formativo, cumpre seu papel com a tr?ade de pesquisa, ensino e extens?o. |
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