O ensino do conceito de limite de fun??es no ensino superior atrav?s de softwares e ferramentas digitais

• Autor(a) principal: Roseno, Jos? Nathan Alves
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2854
• topic: Matem?tica - Ensino; C?lculo diferencial; Limite de fun??o; Ferramentas digitais - Ensino

O estudo de limites ? algo essencial quando nos referimos ao C?lculo Diferencial, j? que o mesmo ? base para entender o comportamento de diversas fun??es. Neste sentido, compreende-se que o estudo de limites de fun??es ? de suma import?ncia como pr?-requisito de outras disciplinas, bem como nas aplica??es em profiss?es de car?ter administrativo, tecnol?gico e engenharia. No entanto, as disciplinas de matem?tica s?o consideradas complicadas pelos discentes e como consequ?ncia, tende a ter os maiores ?ndices de reprova??o. Por este motivo, atrav?s de uma abordagem qualitativa, este trabalho tem como objetivo, analisar softwares e ferramentas digitais que podem contribuir para o ensino do conceito de limite de fun??es no ensino superior. Como resultado, s?o apresentados softwares e ferramentais digitais que podem ser utilizadas por professores, bem como suas potencialidades e limita??es de seu uso no ensino de limites de fun??es.