O RACIOC?NIO L?GICO MATEM?TICO DO ENSINO FUNDAMENTAL AO ENSINO SUPERIOR: um material de apoio aos estudantes que almejam cargos p?blicos

• Autor(a) principal: ARRUDA, Maria Elizabete Freitas
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2051
• topic: Racioc?nio L?gico Matem?tico; Concursos P?blicos; Defasagem.

Desde 1988, os concursos p?blicos tornaram-se uma alternativa democr?tica para o preenchimento de cargos da administra??o p?blica direta e indireta, em que prevalece o n?vel de conhecimento dos candidatos no momento de sele??o. Ademais, sabe-se que s?o garantidos aos servidores p?blicos, ap?s tr?s anos de efetivo exerc?cio, estabilidade. Por estas raz?es, acredita-se que os cargos efetivos t?m despertado o interesse de muitos candidatos. Deste modo, este trabalho teve como objetivo identificar como a L?gica Matem?tica ? abordada durante os n?veis de ensino - educa??o b?sica e ensino superior - em diversos estados e regi?es do pa?s e, de modo conjunto com uma an?lise realizada em editais de concursos p?blicos publicados ao longo dos anos de 2019 a 2021 das principais carreiras, elaborar um material, referente a esta disciplina, que supra as necessidades dos estudantes que almejam cargos p?blicos. Para isso, foi realizada uma pesquisa de cunho qualitativo, quantitativo e te?rico. A partir deste trabalho, verificou-se uma defasagem da disciplina de L?gica durante os processos formativos (ensino fundamental, m?dio e superior) e um material foi elaborado contento os principais conceitos desta disciplina a partir da identifica??o dos conte?dos comumente cobrados nestes editais.