A qu?mica no universo ficcional: uma proposta did?ticopedag?gica

• Autor(a) principal: Silva, Jos? Manuel Amancio da
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2965
• topic: Animes; Ensino de qu?mica; Sequ?ncias did?ticas

O l?dico ? considerado uma ?tima ferramenta de ensino, pois possibilita uma fuga do ensino tradicional, por meio de atividades que buscam promover a participa??o e intera??o dos alunos. Usar o l?dico em sala de aula permite ao aluno o desenvolvimento de uma aprendizagem significativa, al?m de ser uma alternativa para realizar a contextualiza??o da ?rea em estudo. Para tanto, o presente trabalho teve por objetivo o desenvolvimento de cards digitais que se utilizam de cenas e/ou personagens de animes (Fullmetal Alchemist Brotherhood, Naruto, Dr. Stone, Boku no Hero Academia, Cavaleiros do Zod?aco e Nanatsu no Taizai.) para abordar conceitos qu?micos. Associadas a esses cards, foram desenvolvidas nove propostas de sequ?ncias-did?ticas como recurso inovador de pr?tica metodol?gica. A partir desse trabalho, acredita-se que o uso de mang?s e animes como ferramenta did?tica possa contribuir para o fortalecimento de uma aprendizagem significativa, devido ? abordagem de conhecimentos qu?micos a partir de universos ficcionais de entretenimento.