Alfabetização científica: uma reflexão sobre o ensino de ciências

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Araujo, Bruna Elionai da Silva
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional do IFPE
Texto Completo: https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/716
Resumo: A alfabetização cientifica é a compreensão da ciência e as formas de se ler a natureza que servem como base para a tomada de decisão pessoal e formação de cidadão críticos. Consiste em considerar que escola é um lugar ideal para a desconstrução de paradigmas, partindo do princípio que o currículo escolar deva ir além do dogmatismo científico. Esta pesquisa objetiva refletir a necessidade da alfabetização cientifica a partir da temática da Radiação Solar. A metodologia abordada é qualitativa, de caráter fenomenológico, para a coleta dados foi realizado um minicurso com questionários de sondagem semiestruturados. O trabalho foi desenvolvido no IFPE-Campus Ipojuca com onze sujeitos de diferentes níveis educacionais (curso técnico subsequente em química e automação industrial, acadêmicos de licenciatura em química e engenharia de produção). Os resultados obtidos nesta monografia permitiram fazer reflexões e considerações acerca da necessidade e possibilidade de mudança no Ensino de Ciências, particularmente no de Química. Os estudos mostraram que houve uma evolução nos conceitos científicos dos estudantes a respeito da radiação solar, e que alfabetização cientifica possibilita o desenvolvimento da formação cidadã, com alcance na ciência e tecnologia, sendo possível sua inserção no contexto escolar.
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spelling 2022-10-07T03:43:01Z2022-10-07T03:43:01Z2020-12-22https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/716A alfabetização cientifica é a compreensão da ciência e as formas de se ler a natureza que servem como base para a tomada de decisão pessoal e formação de cidadão críticos. Consiste em considerar que escola é um lugar ideal para a desconstrução de paradigmas, partindo do princípio que o currículo escolar deva ir além do dogmatismo científico. Esta pesquisa objetiva refletir a necessidade da alfabetização cientifica a partir da temática da Radiação Solar. A metodologia abordada é qualitativa, de caráter fenomenológico, para a coleta dados foi realizado um minicurso com questionários de sondagem semiestruturados. O trabalho foi desenvolvido no IFPE-Campus Ipojuca com onze sujeitos de diferentes níveis educacionais (curso técnico subsequente em química e automação industrial, acadêmicos de licenciatura em química e engenharia de produção). Os resultados obtidos nesta monografia permitiram fazer reflexões e considerações acerca da necessidade e possibilidade de mudança no Ensino de Ciências, particularmente no de Química. Os estudos mostraram que houve uma evolução nos conceitos científicos dos estudantes a respeito da radiação solar, e que alfabetização cientifica possibilita o desenvolvimento da formação cidadã, com alcance na ciência e tecnologia, sendo possível sua inserção no contexto escolar.Scientific literacy is the understanding of science and the ways of reading nature that serve as a basis for personal decision-making and the formation of critical citizens. It consists of considering that school is an ideal place for the deconstruction of paradigms, assuming that the school curriculum must go beyond the dogmatism of scientism. This research aims to reflect the need for scientific literacy based on the theme of Solar Radiation. The approached methodology is qualitative, of phenomenological character, for the data collection a mini-course was carried out with semi-structured survey questionnaires. The work was developed at IFPE-campus Ipojuca with eleven subjects from different educational levels (subsequent technical course in chemistry and industrial automation, undergraduate chemistry and production engineering students). The results obtained in this monograph allowed reflections and considerations about the need and possibility of change in Science Education, particularly in Chemistry. Studies have shown that there has been an evolution in the scientific concepts of students regarding solar radiation, and that scientific literacy enables the development of citizen education, with scope in science and technology, making it possible to insert it in the school context49 p.BALOGH, L. A. et al. Proteção à radiação ultravioleta: recursos disponíveis na atualidade em fotoproteção. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE DERMATOLOGIA, 4., 2011. Rio de Janeiro. Anais [...] Rio de Janeiro: SBD, 2011. p.732-745. BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares e Nacionais para o Ensino Médio - PCNEM. Brasília: MEC/SEMTEC, 1999. BRASIL. Ministério da Educação. Orientações curriculares para o ensino médio: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. Brasília: MEC, Secretaria da Educação Básica, 2006. CHASSOT, A. Alfabetização Científica: questões e desafios para a educação. 8. ed. Ijuí: Unijui, 2018. 360 p. CORREA, M. ÍNDICE ULTRAVIOLETA: avaliações e aplicações. 2003.243 f. Tese (Doutorado em Meteorologia) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. FAGUNDES, P. R. As camadas protetoras do céu. Disponível em: https://agencia.fapesp.br/as-camadas-protetoras-do-ceu/22711/. Acesso em 10 nov. 2020. GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2002. INCA. Câncer de pele não melanoma. Disponível em: https://www.inca.gov.br/tipos-de-cancer/cancer-de-pele-nao-melanoma. Acesso em: 25 set. 2020. LÜDKE, M; ANDRÉ, M. E.D.A. Pesquisa em Educação: Abordagens Qualitativas. 2.ed. Rio de Janeiro: E.P.U., 2013. MOREIRA, Augusto. O método fenomenológico na pesquisa. São Paulo: Pioneira Thomson, 2002.152 p. OKUNO, E.; YOSHIMURA, E. M. Física das radiações. São Paulo: Oficina de Textos, 2010. 296 p. OLIVEIRA, R.; OLIVEIRA, A. R.; OLIVEIRA, F. A radiação ultravioleta e as lentes fotocrômicas. Arq Bras Oftalmol, São Paulo, v. 64, n. 2, abr., 2001. PEDROSO, J. O que é o alfabeto chinês – ele existe sequer? Um Guia Definitivo. Disponível em: https://ltl-chines.com/alfabeto chinext=A%20l%C3%s. Acesso em 27 out. 2020. SASSERON, L.; CARVALHO, A. M. Alfabetização científica: uma revisão bibliográfica. Investigações em Ensino de Ciências, São Paulo, v. 16, n. 1, p. 69-77, 2011. SCHIAVINI, Joyce et al. 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Rev Bras Enferm, São Paulo, v. 69, n. 1, p. 26-33, 2016.Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMAlfabetização científicaRadiação solarEnsino de ciênciasAlfabetização científica: uma reflexão sobre o ensino de ciênciasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAmorim, Marcelo Antoniohttp://lattes.cnpq.br/3082535577076271http://lattes.cnpq.br/3588336664009313Araujo, Bruna Elionai da SilvaBrasilIpojucaporreponame:Repositório Institucional do IFPEinstname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)instacron:IFPEORIGINALTCC - BRUNA ELIONAI.pdfTCC - BRUNA ELIONAI.pdfapplication/pdf732942https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/716/1/TCC%20-%20BRUNA%20ELIONAI.pdf3b168c274c38fc6a0902a8fb66e4554cMD51open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/716/2/license_rdfe39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/716/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53open accessTEXTTCC - BRUNA ELIONAI.pdf.txtTCC - BRUNA ELIONAI.pdf.txtExtracted texttext/plain79541https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/716/4/TCC%20-%20BRUNA%20ELIONAI.pdf.txtccfd85dc273d34d5522176f7ca0ab920MD54open accessTHUMBNAILTCC - BRUNA ELIONAI.pdf.jpgTCC - BRUNA ELIONAI.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5047https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/716/5/TCC%20-%20BRUNA%20ELIONAI.pdf.jpg2acb7d8ac9074e574df9438083fd1497MD55open access123456789/7162022-10-07 03:00:38.422open accessoai:repositorio.ifpe.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ifpe.edu.br/oai/requestrepositorioifpe@reitoria.ifpe.edu.bropendoar:2022-10-07T06:00:38Repositório Institucional do IFPE - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)false
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