Produção de um jogo didático baseado no jogo de cartas "Super Trunfo - Tabela Periódica" para o ensino-aprendizagem de Química

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sobral, João Eudes Portela
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional do IFPE
Texto Completo: https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/1008
Resumo: A Tabela Periódica é um recurso de extrema importância para o processo ensino-aprendizagem de Química. E muitas vezes a sua apresentação nas escolas é bastante incompreendida. Neste contexto, os estudantes, tem o entendimento que a Tabela Periódica é algo que os obriga a memorizar como forma de obter aproveitamento do componente proposta didática para auxiliar os estudantes no processo de ensino-aprendizagem de Química através de um jogo didático tendo como temática a Tabela Periódica. O estudo tem como foco a produção de um jogo de cartas interativo e didático que auxilie no processo de ensino-aprendizagem de Química de forma mais agradável por parte dos estudantes, aproximando-o cada vez mais dos elementos da Tabela Periódica e os relacionando com seu dia-a-dia. Inicialmente foram produzidas cartas dos elementos químicos baseado no jogo de cartas Super Trunfo com a descrição de algumas propriedades periódicas seguida da construção de uma Tabela Periódica Interativa para que os estudantes pudessem buscar e revisar cada uma das propriedades dos elementos químicos presentes no jogo. O jogo produzido foi apresentado a estudantes do 2º Ano do Ensino Médio de uma Escola Técnica Estadual no município do Cabo de Santo Agostinho e avaliado através de dois questionários que apresentaram resultados muito positivos e trazendo boas perspectivas de eficiência dessa estratégica didática para o ensino-aprendizagem de Química.
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spelling 2023-07-31T11:54:51Z2023-07-31T11:54:51Z2023-04-25https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/1008A Tabela Periódica é um recurso de extrema importância para o processo ensino-aprendizagem de Química. E muitas vezes a sua apresentação nas escolas é bastante incompreendida. Neste contexto, os estudantes, tem o entendimento que a Tabela Periódica é algo que os obriga a memorizar como forma de obter aproveitamento do componente proposta didática para auxiliar os estudantes no processo de ensino-aprendizagem de Química através de um jogo didático tendo como temática a Tabela Periódica. O estudo tem como foco a produção de um jogo de cartas interativo e didático que auxilie no processo de ensino-aprendizagem de Química de forma mais agradável por parte dos estudantes, aproximando-o cada vez mais dos elementos da Tabela Periódica e os relacionando com seu dia-a-dia. Inicialmente foram produzidas cartas dos elementos químicos baseado no jogo de cartas Super Trunfo com a descrição de algumas propriedades periódicas seguida da construção de uma Tabela Periódica Interativa para que os estudantes pudessem buscar e revisar cada uma das propriedades dos elementos químicos presentes no jogo. O jogo produzido foi apresentado a estudantes do 2º Ano do Ensino Médio de uma Escola Técnica Estadual no município do Cabo de Santo Agostinho e avaliado através de dois questionários que apresentaram resultados muito positivos e trazendo boas perspectivas de eficiência dessa estratégica didática para o ensino-aprendizagem de Química.The Periodic Table is a topic of extreme importance for teaching and learning chemistry. And often their presentation in schools is quite misunderstood. In this context, students have the understanding that the Periodic Table is something that forces them to memorize as a way of getting use out of the discipline. In this perspective, the present work presents an educational strategy to help students in the teaching-learning of the Periodic Table theme through a didactic game. The study focuses on the production of an interactive and very didactic card game that helps the students in the teaching-learning process of chemistry in a more pleasant way, bringing them closer and closer to the elements of the Periodic Table and relating them to your everyday life. Initially, cards of the chemical elements were produced based on the Super Trump card game with the description of some periodic properties followed by the construction of an Interactive Periodic Table so that students could search and review each of the properties of the chemical elements present in the game. 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Acesso em: 11 mar. 2022.CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMTabela periódicaEnsino-aprendizagemQuímica - EnsinoProdução de um jogo didático baseado no jogo de cartas "Super Trunfo - Tabela Periódica" para o ensino-aprendizagem de Químicainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSilva, Hércules Santiagohttp://lattes.cnpq.br/7423506453883208http://lattes.cnpq.br/4847827190200604Sobral, João Eudes PortelaBrasilIpojucainfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional do IFPEinstname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)instacron:IFPEORIGINALTCC_JoaoEudes_.pdfTCC_JoaoEudes_.pdfapplication/pdf2675100https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/1008/1/TCC_JoaoEudes_.pdfa85ad66ea91d9b0b95441ca99f678460MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/1008/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTEXTTCC_JoaoEudes_.pdf.txtTCC_JoaoEudes_.pdf.txtExtracted texttext/plain72636https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/1008/3/TCC_JoaoEudes_.pdf.txtcf10c83202d901691d22ca10aa64f9afMD53open accessTHUMBNAILTCC_JoaoEudes_.pdf.jpgTCC_JoaoEudes_.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5144https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/1008/4/TCC_JoaoEudes_.pdf.jpg655595a57ccf0ac7fc280c03a28e1c57MD54open access123456789/10082023-08-01 03:00:56.55open accessoai:repositorio.ifpe.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ifpe.edu.br/oai/requestrepositorioifpe@reitoria.ifpe.edu.bropendoar:2023-08-01T06:00:56Repositório Institucional do IFPE - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)false
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description A Tabela Periódica é um recurso de extrema importância para o processo ensino-aprendizagem de Química. E muitas vezes a sua apresentação nas escolas é bastante incompreendida. Neste contexto, os estudantes, tem o entendimento que a Tabela Periódica é algo que os obriga a memorizar como forma de obter aproveitamento do componente proposta didática para auxiliar os estudantes no processo de ensino-aprendizagem de Química através de um jogo didático tendo como temática a Tabela Periódica. O estudo tem como foco a produção de um jogo de cartas interativo e didático que auxilie no processo de ensino-aprendizagem de Química de forma mais agradável por parte dos estudantes, aproximando-o cada vez mais dos elementos da Tabela Periódica e os relacionando com seu dia-a-dia. Inicialmente foram produzidas cartas dos elementos químicos baseado no jogo de cartas Super Trunfo com a descrição de algumas propriedades periódicas seguida da construção de uma Tabela Periódica Interativa para que os estudantes pudessem buscar e revisar cada uma das propriedades dos elementos químicos presentes no jogo. O jogo produzido foi apresentado a estudantes do 2º Ano do Ensino Médio de uma Escola Técnica Estadual no município do Cabo de Santo Agostinho e avaliado através de dois questionários que apresentaram resultados muito positivos e trazendo boas perspectivas de eficiência dessa estratégica didática para o ensino-aprendizagem de Química.
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