CENTRO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PARA O GERENCIAMENTO INTEGRADO DE RESÍDUOS SÓLIDOS: ESTUDO DE CASO PARA AVALIAÇÃO DE VIABILIDADE NO INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE - CAMPUS MACAÉ, RJ-BRASIL

• Autor(a) principal: Corrêa, Manon Perdomo
• Data de Publicação: 2015
• Outros Autores: Ferreira da Silva, José Augusto
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Holos
• Texto Completo: http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/3032
• topic: Resíduo Sólido; Gerenciamento Integrado; Centro Didático-Pedagógico

O aumento da geração de resíduos sólidos surge em paralelo com o desenvolvimento econômico. Por isso, o gerenciamento dos resíduos sólidos converge para uma importância crescente, sendo fundamental a coerência ambiental, econômica e social. Nesse sentido, o Centro Didático-Pedagógico surge como alternativa para o gerenciamento dos resíduos sólidos no IFFluminense – Campus Macaé, mas, vale considerar que também tende a promover a inclusão social, viabilizar ganhos sociais a partir da capacitação profissional de pessoas de baixa renda, em escala piloto e conferir benefícios ambientais, a partir da destinação correta dos resíduos gerados, não só para o IFFluminense – Campus Macaé, como também para o município de Macaé.