A construção da profissionalidade docente para a educação profissional: análise de concursos públicos para docente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cruz, Shirleide Pereira da Silva
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Vital, Tainara Rayanne da Silveira
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional Memoria (IFRN)
Texto Completo: http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1297
Resumo: O presente trabalho é parte integrante de uma pesquisa mais ampla sobre os elementos da construção da profissionalidade docente na educação profissional. Apresenta-­‐se dados iniciais da análise desenvolvida a partir da caracterização dos editais e provas de concursos públicos dos Institutos Federais do Centro-­‐oeste dentro do período de 2008 a 2012.Realizamos uma investigação a partir da tríade profissionalização-­‐profissionalismo-­‐ profissionalidade desvelando como os requerimentos exigidos nos concursos se aproximam ou se distanciam de uma sólida construção da profissionalidade para atuar nessa modalidade. Identificou-­‐se os seguintes aspectos: a) ênfase dada aos conhecimentos específicos em detrimento aos conhecimentos didático-­‐pedagógicos, perpassando diferentes etapas dos certames b) a construção de um perfil de pesquisador para o docente e c) a precaridade gerada pela indefinição ou ambigüidade quanto à titulação básica, habilitação pela via da licenciatura e ou a realização de curso de mestrado e doutorado.
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