Licenciatura em Espanhol
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| Data de Publicação: | 2014 |
| Tipo de documento: | Livro |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Repositório Institucional Memoria (IFRN) |
| Texto Completo: | http://memoria.ifrn.edu.br/1044/337 |
Resumo: | Chegamos à nossa última aula. Estamos juntos há 10 aulas e construímos, ao longo desses estudos, uma possível relação entre os conteúdos específicos do ensino de artes aos do ensino de espanhol. Nosso objetivo, ao longo das aulas, foi fazer com que você pudesse ter ferramentas para trabalhar com a linguagem artística paralela ao ensino do idioma, uma vez que a arte está presente em nosso cotidiano, por isso mesmo permite que encontremos várias interseções com as práticas de ensino de diversas disciplinas. Na aula anterior, trabalhamos com alguns conceitos específicos da pedagogia. Nesta, discutiremos projetos desenvolvidos por professores de línguas estrangeiras tanto em escolas como em escolas de idiomas. |
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Seixas, Rebeka Caroça2015-09-28T17:37:26Z2015-09-28T17:37:26Z2014978-85-8333-016-5http://memoria.ifrn.edu.br/1044/337Chegamos à nossa última aula. Estamos juntos há 10 aulas e construímos, ao longo desses estudos, uma possível relação entre os conteúdos específicos do ensino de artes aos do ensino de espanhol. Nosso objetivo, ao longo das aulas, foi fazer com que você pudesse ter ferramentas para trabalhar com a linguagem artística paralela ao ensino do idioma, uma vez que a arte está presente em nosso cotidiano, por isso mesmo permite que encontremos várias interseções com as práticas de ensino de diversas disciplinas. Na aula anterior, trabalhamos com alguns conceitos específicos da pedagogia. Nesta, discutiremos projetos desenvolvidos por professores de línguas estrangeiras tanto em escolas como em escolas de idiomas.Submitted by Paulo Pereira da Silva (paulo.pereira@ifrn.edu.br) on 2015-09-22T17:09:16Z No. of bitstreams: 1 AE 10 - DF.pdf: 3024785 bytes, checksum: a2007e30b4f865ab7631e16773234290 (MD5)Approved for entry into archive by Paulo Pereira da Silva (paulo.pereira@ifrn.edu.br) on 2015-09-28T17:37:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AE 10 - DF.pdf: 3024785 bytes, checksum: a2007e30b4f865ab7631e16773234290 (MD5)Made available in DSpace on 2015-09-28T17:37:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AE 10 - DF.pdf: 3024785 bytes, checksum: a2007e30b4f865ab7631e16773234290 (MD5) Previous issue date: 2014Educação a DistânciaLingua espanhola – Estudo e ensino, Arte – estudo e ensino, cinema - Estudo e ensino, Artes cênicas - Estudo e ensino, Musica - Estudo e ensino, Arte e educação.Licenciatura em EspanholArte e Educação 10info:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionporreponame:Repositório Institucional Memoria (IFRN)instname:Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)instacron:IFRNinfo:eu-repo/semantics/openAccessTHUMBNAILAE 10 - DF.pdf.jpgAE 10 - DF.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg25922http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/337/8/AE+10+-+DF.pdf.jpgd2609a807be02615eb2fd7eec264a29fMD58TEXTAE 10 - DF.pdf.txtAE 10 - DF.pdf.txtExtracted texttext/plain16114http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/337/7/AE+10+-+DF.pdf.txtae4b9188a18dc446c0da6e6e8b62e9f7MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/337/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALAE 10 - DF.pdfAE 10 - DF.pdfapplication/pdf3024785http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/337/1/AE+10+-+DF.pdfa2007e30b4f865ab7631e16773234290MD511044/3372015-10-29 10:01:08.576oai:localhost: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Repositório InstitucionalPUBhttps://memoria.ifrn.edu.br/oai/memoria@ifrn.edu.bropendoar:2015-10-29T13:01:08Repositório Institucional Memoria (IFRN) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)false |
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Chegamos à nossa última aula. Estamos juntos há 10 aulas e construímos, ao longo desses estudos, uma possível relação entre os conteúdos específicos do ensino de artes aos do ensino de espanhol. Nosso objetivo, ao longo das aulas, foi fazer com que você pudesse ter ferramentas para trabalhar com a linguagem artística paralela ao ensino do idioma, uma vez que a arte está presente em nosso cotidiano, por isso mesmo permite que encontremos várias interseções com as práticas de ensino de diversas disciplinas. Na aula anterior, trabalhamos com alguns conceitos específicos da pedagogia. Nesta, discutiremos projetos desenvolvidos por professores de línguas estrangeiras tanto em escolas como em escolas de idiomas. |
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