O conceito de diversidade para a pedagogia historico crítica: elementos para pensar a formação de professores
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2015 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo de conferência |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional Memoria (IFRN) |
Texto Completo: | http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1278 |
Resumo: | Este trabalho apresenta questões a pensar no tratamento ao conceito de diversidade na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), tendo como escopo a historicidade da EPT, os marcos legais e os conceitos desenvolvidos no âmbito científico. Apresenta como objetivo, problematizar o debate do conceito da diversidade na educação profissional e tecnológica na perspectiva da pedagogia histórico-crítica para a formação de professores. O presente estudo remete à revisão de literatura, através da análise das publicações impressas e digitais produzidas por intelectuais da educação e grupos de pesquisas. O texto encontra-se organizado em três momentos, a saber: 1) a contextualização da educação profissional e tecnológica em seus marcos históricos; 2) o escopo legal frente a promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos à diversidade e 3) o conceito de diversidade na Educação Profissional e Tecnológica sob os pressupostos da pedagogia histórico-crítica tendo em vista a contribuição para o debate na formação de professores para a EPT. As questões postas pela diversidade à luz dos pressupostos da Pedagogia Histórico-Crítica se colocam na defesa da transmissão de conteúdos historicamente produzidos e objetivamente interpretados, como base para a organização de um currículo escolar. |
id |
IFRN_748c49d8b516c2438c1001a24d2e7ba9 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:localhost:1044/1278 |
network_acronym_str |
IFRN |
network_name_str |
Repositório Institucional Memoria (IFRN) |
repository_id_str |
|
spelling |
2017-07-26T19:53:54Z2017-07-26T19:53:54Z20152358-1190http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1278Submitted by Sildejanio Martins da Silva (sildejanio.martins@ifrn.edu.br) on 2017-07-26T14:06:05Z No. of bitstreams: 1 O CONCEITO DE DIVERSIDADE PARA A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA ELEMENTOS PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES.pdf: 97313 bytes, checksum: 7256251fd03ee24123bcf42e7d491a35 (MD5)Approved for entry into archive by Vanessa Oliveira de Macedo Cavalcanti (vanessa.cavalcanti@ifrn.edu.br) on 2017-07-26T19:53:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 O CONCEITO DE DIVERSIDADE PARA A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA ELEMENTOS PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES.pdf: 97313 bytes, checksum: 7256251fd03ee24123bcf42e7d491a35 (MD5)Made available in DSpace on 2017-07-26T19:53:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 O CONCEITO DE DIVERSIDADE PARA A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA ELEMENTOS PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES.pdf: 97313 bytes, checksum: 7256251fd03ee24123bcf42e7d491a35 (MD5) Previous issue date: 2015Este trabalho apresenta questões a pensar no tratamento ao conceito de diversidade na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), tendo como escopo a historicidade da EPT, os marcos legais e os conceitos desenvolvidos no âmbito científico. Apresenta como objetivo, problematizar o debate do conceito da diversidade na educação profissional e tecnológica na perspectiva da pedagogia histórico-crítica para a formação de professores. O presente estudo remete à revisão de literatura, através da análise das publicações impressas e digitais produzidas por intelectuais da educação e grupos de pesquisas. O texto encontra-se organizado em três momentos, a saber: 1) a contextualização da educação profissional e tecnológica em seus marcos históricos; 2) o escopo legal frente a promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos à diversidade e 3) o conceito de diversidade na Educação Profissional e Tecnológica sob os pressupostos da pedagogia histórico-crítica tendo em vista a contribuição para o debate na formação de professores para a EPT. As questões postas pela diversidade à luz dos pressupostos da Pedagogia Histórico-Crítica se colocam na defesa da transmissão de conteúdos historicamente produzidos e objetivamente interpretados, como base para a organização de um currículo escolar.porInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteIFRNBrasilNatal - CentralColóquio Nacional – A produção do conhecimento em Educação ProfissionalDiversidadeEducação Profissional e TecnológicaPedagogia Histórico- CríticaFormação de ProfessoresO conceito de diversidade para a pedagogia historico crítica: elementos para pensar a formação de professoresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObject3Souza, Luiz Aparecido Alves deRego, Joelson Xavier doinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional Memoria (IFRN)instname:Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)instacron:IFRNTHUMBNAILO CONCEITO DE DIVERSIDADE PARA A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA ELEMENTOS PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES.pdf.jpgO CONCEITO DE DIVERSIDADE PARA A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA ELEMENTOS PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6429http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/1278/4/O+CONCEITO+DE+DIVERSIDADE+PARA+A+PEDAGOGIA+HIST%C3%93RICO-CR%C3%8DTICA+ELEMENTOS+PARA+PENSAR+A+FORMA%C3%87%C3%83O+DE+PROFESSORES.pdf.jpg91e4818f9c2ca33c64b6053b2dc262d4MD54TEXTO CONCEITO DE DIVERSIDADE PARA A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA ELEMENTOS PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES.pdf.txtO CONCEITO DE DIVERSIDADE PARA A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA ELEMENTOS PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES.pdf.txtExtracted texttext/plain34395http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/1278/3/O+CONCEITO+DE+DIVERSIDADE+PARA+A+PEDAGOGIA+HIST%C3%93RICO-CR%C3%8DTICA+ELEMENTOS+PARA+PENSAR+A+FORMA%C3%87%C3%83O+DE+PROFESSORES.pdf.txt68dec0820babf010fa5fd0855ed3ab3bMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/1278/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALO CONCEITO DE DIVERSIDADE PARA A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA ELEMENTOS PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES.pdfO CONCEITO DE DIVERSIDADE PARA A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA ELEMENTOS PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES.pdfapplication/pdf97313http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/1278/1/O+CONCEITO+DE+DIVERSIDADE+PARA+A+PEDAGOGIA+HIST%C3%93RICO-CR%C3%8DTICA+ELEMENTOS+PARA+PENSAR+A+FORMA%C3%87%C3%83O+DE+PROFESSORES.pdf7256251fd03ee24123bcf42e7d491a35MD511044/12782017-07-26 17:01:47.807oai:localhost: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Repositório InstitucionalPUBhttps://memoria.ifrn.edu.br/oai/memoria@ifrn.edu.bropendoar:2017-07-26T20:01:47Repositório Institucional Memoria (IFRN) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
O conceito de diversidade para a pedagogia historico crítica: elementos para pensar a formação de professores |
title |
O conceito de diversidade para a pedagogia historico crítica: elementos para pensar a formação de professores |
spellingShingle |
O conceito de diversidade para a pedagogia historico crítica: elementos para pensar a formação de professores Souza, Luiz Aparecido Alves de Diversidade Educação Profissional e Tecnológica Pedagogia Histórico- Crítica Formação de Professores |
title_short |
O conceito de diversidade para a pedagogia historico crítica: elementos para pensar a formação de professores |
title_full |
O conceito de diversidade para a pedagogia historico crítica: elementos para pensar a formação de professores |
title_fullStr |
O conceito de diversidade para a pedagogia historico crítica: elementos para pensar a formação de professores |
title_full_unstemmed |
O conceito de diversidade para a pedagogia historico crítica: elementos para pensar a formação de professores |
title_sort |
O conceito de diversidade para a pedagogia historico crítica: elementos para pensar a formação de professores |
author |
Souza, Luiz Aparecido Alves de |
author_facet |
Souza, Luiz Aparecido Alves de Rego, Joelson Xavier do |
author_role |
author |
author2 |
Rego, Joelson Xavier do |
author2_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Souza, Luiz Aparecido Alves de Rego, Joelson Xavier do |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Diversidade Educação Profissional e Tecnológica Pedagogia Histórico- Crítica Formação de Professores |
topic |
Diversidade Educação Profissional e Tecnológica Pedagogia Histórico- Crítica Formação de Professores |
description |
Este trabalho apresenta questões a pensar no tratamento ao conceito de diversidade na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), tendo como escopo a historicidade da EPT, os marcos legais e os conceitos desenvolvidos no âmbito científico. Apresenta como objetivo, problematizar o debate do conceito da diversidade na educação profissional e tecnológica na perspectiva da pedagogia histórico-crítica para a formação de professores. O presente estudo remete à revisão de literatura, através da análise das publicações impressas e digitais produzidas por intelectuais da educação e grupos de pesquisas. O texto encontra-se organizado em três momentos, a saber: 1) a contextualização da educação profissional e tecnológica em seus marcos históricos; 2) o escopo legal frente a promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos à diversidade e 3) o conceito de diversidade na Educação Profissional e Tecnológica sob os pressupostos da pedagogia histórico-crítica tendo em vista a contribuição para o debate na formação de professores para a EPT. As questões postas pela diversidade à luz dos pressupostos da Pedagogia Histórico-Crítica se colocam na defesa da transmissão de conteúdos historicamente produzidos e objetivamente interpretados, como base para a organização de um currículo escolar. |
publishDate |
2015 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2015 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2017-07-26T19:53:54Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2017-07-26T19:53:54Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
format |
conferenceObject |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1278 |
dc.identifier.issn.pt_BR.fl_str_mv |
2358-1190 |
identifier_str_mv |
2358-1190 |
url |
http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1278 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.relation.ispartof.pt_BR.fl_str_mv |
Colóquio Nacional – A produção do conhecimento em Educação Profissional |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
IFRN |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Natal - Central |
publisher.none.fl_str_mv |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional Memoria (IFRN) instname:Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) instacron:IFRN |
instname_str |
Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) |
instacron_str |
IFRN |
institution |
IFRN |
reponame_str |
Repositório Institucional Memoria (IFRN) |
collection |
Repositório Institucional Memoria (IFRN) |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/1278/4/O+CONCEITO+DE+DIVERSIDADE+PARA+A+PEDAGOGIA+HIST%C3%93RICO-CR%C3%8DTICA+ELEMENTOS+PARA+PENSAR+A+FORMA%C3%87%C3%83O+DE+PROFESSORES.pdf.jpg http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/1278/3/O+CONCEITO+DE+DIVERSIDADE+PARA+A+PEDAGOGIA+HIST%C3%93RICO-CR%C3%8DTICA+ELEMENTOS+PARA+PENSAR+A+FORMA%C3%87%C3%83O+DE+PROFESSORES.pdf.txt http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/1278/2/license.txt http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/1278/1/O+CONCEITO+DE+DIVERSIDADE+PARA+A+PEDAGOGIA+HIST%C3%93RICO-CR%C3%8DTICA+ELEMENTOS+PARA+PENSAR+A+FORMA%C3%87%C3%83O+DE+PROFESSORES.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
91e4818f9c2ca33c64b6053b2dc262d4 68dec0820babf010fa5fd0855ed3ab3b 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 7256251fd03ee24123bcf42e7d491a35 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional Memoria (IFRN) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) |
repository.mail.fl_str_mv |
memoria@ifrn.edu.br |
_version_ |
1823246869014249472 |