A etnogeometria do povo Paiter Suruí
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) |
Texto Completo: | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1112 |
Resumo: | Trabalho de conclusão de curso na modalidade artigo apresentado à Coordenação do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia- IFRO, Campus Cacoal. |
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A etnogeometria do povo Paiter SuruíEtnomatemáticaGeometriaPaiterEducação indígenaSoeitxaweAmaxod mãga wePaiterTrabalho de conclusão de curso na modalidade artigo apresentado à Coordenação do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia- IFRO, Campus Cacoal.Este trabalho de conclusão de curso é sobre a Etnogeometria do povo Paiter e tem por objetivo elevar e enaltecer o conhecimento dos integrantes mais velhos da comunidade para transmitir aos mais jovens. Justifica-se, pois, contribuir também nas atividades de sala de aula por meio das teorias do Povo Paiter e também investigar, sob à luz da Etnomatemática, esses conhecimentos no tocante à produção de materiais didáticos a serem utilizados como ferramentas metodológicas nas escolas indígenas do povo Paiter. Para tanto, realizamos um estudo teórico e prático sobre o saber etnomatemático dos Paiter e partiremos da seguinte questão: quais são os saberes tradicionais relacionados às figuras geométricas do povo Paiter? Para responder essa questão, a pesquisa foi feita por meio de entrevistas com os integrantes mais velhos da Aldeia Paiter da terra indígena Sete Setembro, onde o povo é dividido em quatro clãs: Gameb, Makor, Gapgir e Kaban. Os resultados encontrados apontam para a utilização de várias figuras geométricas presentes na cultura Paiter, em especial, nos artesanatos. Dentro dessa geometria, escolhemos as principais figuras para serem estudadas, como o quadrado, a circunferência, a reta vertical, a reta horizontal, a reta inclinada e a reta perpendicular. A partir dos relatos, percebeu-se que as figuras geométricas compõem a cultura Paiter, desde a construção da maloca, pintura corporal, nos traços dos artesanatos, como panela de barro, flechas e outros adereços. Como estamos envolvidos pela sociedade não indígena e precisamos ter conhecimento dos dois mundos: conhecimento indígena e não indígena, entendemos ser de suma importância usar do conhecimento tradicional para ensinar a matemática ocidental na sala de aula, forma esta encontrada pelos Paiter para manter e disseminar a sua cultura, fazendo com que os saberes tradicionais se façam cada vez mais presentes nas salas de aula.PAITER KOE NA IWE TIG E SADE E Ãh okobahwe ixo tı͂g e sadena Paiterey sade aweitxa ye led mı͂ m amaixod e mãga ani e we same mãh yede ixo tı͂ g ãh dana e, eh te ya ka dana e ikãy ema soe itxa we pakop mi led mãh aor mãmug ka sodı͂g gah kor pi ka e, e ete Paiter ema soe nãh me tı͂g na e, eyap waba aixo tı͂g mãgah Paiter koe e nãh sodı͂g gah ka yele nãh e. E ewe ne koy etnomatemática dana sodı͂g na a͂ we maga soe same kar odje epy a na e: kana Paiter pere mina baga amã xohd e mãga apere po sãh a nã mã? E ete iwe same dana, ikãyey sade aldeia sete setembro ka ei ma soe itxa we pi tene Kanã Paiter peremina a ma soe mãga mãh i na ma e. Kanã waled ikãy peremina waled emã oylud emã koba nythi, akape, adoh, itxirah, lobeah, e mãga sonamã yele mi na mã, Kanã oya ikãy peremina oy oylud ema koba ûr, yap, lapeh, lap, wexo, ete e ena te mawe same ey ka tama koba e, E ete soe same kar re dana Kanã Paiter pernima aweitxa mã e, nã le nã, iara pasaper toy sadena ani e, e ewe ne koy toy Sadena soe same akalar ewe itxa ani e, e emi ter toy Sade toy ema soe itxa garba wawe same na anie.Campus CacoalEspecialização em Ciências da Natureza, Matemática e suas TecnologiasFerreira Neto, AntônioSuruí, Mopidaor2024-08-20T20:14:20Z2024-08-20T20:14:20Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfSURUÍ, Mopidaor. A etnogeometria do povo Paiter Suruí. 2020. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências e Matemática), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia- IFRO, Campus Cacoal, 2020.http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1112porreponame:Repositório Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO)instname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO)instacron:IFROinfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-08-20T18:22:05Zoai:repositorio.ifro.edu.br:123456789/1112Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ifro.edu.br/server/oai/requestri@ifro.edu.br || abib@ifro.edu.bropendoar:2024-08-20T18:22:05Repositório Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO)false |
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