Reflexão sobre as estratégias didáticas usadas pelos docentes da educação superior

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Schlemmer, Neosane
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Roveda, Patrícia Oliveira, Isaia, Silvia Maria de Aguiar
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Iniciação Científica
Texto Completo: https://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/IC/article/view/469
Resumo: Esta investigação apresenta reflexões referentes às narrativas de professores de uma IES pública federal sobre as estratégias didáticas apresentadas como dispositivo de ensino-aprendizagem. A coleta de dados foi realizada a partir de entrevistas narrativas com posterior análise textual discursiva. Percebeu-se o comprometimento docente, não só com o ensino de conteúdos, mas com a aprendizagem de fato, compondo metodologias eficazes que garantam um ensino de qualidade e a interação aluno-professor. Palavras chave: Estratégias didáticas, Dispositivos de ensino – aprendizagem, Ensino Superior
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