Augmented reality resources and digital literacies

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fajani Tedeschi, Isabella Vitória
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Azzari, Eliane Fernandes
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Iniciação Científica
Texto Completo: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rbic/article/view/865
Resumo: This paper presents our research that investigated three augmented reality (AR) apps: Metaverse, Wikitude, and Arts and Culture. We explore possible applications of such technologies in educational processes. It is qualitative research (Denzin; Lincoln, 2006) grounded on the Literacies studies (Rojo; Moura, 2019; Monte Mór, 2017) and Digital Ethnography (PINK et al., 2016). It aimed to understand potential applications of the resources offered by those digital technologies, interrelating them to literacies perspectives to investigate if/how those resources could help learners express their own subjectivities in educational processes.
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