Rupturas e Continuidades de la Política de Educación Superior Brasileña: la Admisión a las Universidades durante los Gobiernos de Sarney y Collor de Mello

• Autor(a) principal: Chiroleu, Adriana
• Data de Publicação: 1996
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Online)
• Texto Completo: https://rbep.inep.gov.br/ojs3/index.php/rbep/article/view/1204

Sintetiza algumas reflexões contidas em estudo mais amplo sobre a sociogênesis e a evolução da política de admissão nas universidades do Brasil e da Argentina. Neste caso, procura caracterizar as políticas de educação superior dos governos de Sarney e Collor de Mello, focalizando especialmente o acesso à universidade e situando as diferentes concepções que a universidade teve nas duas gestões. Abstract This work synthetizes some reflections contained in an extensive study about the origins and evolution of the University Admission Policy in Brazil and Argentine. In this case, the author tries to characterize the higher education policies during Sarney and Collor de Mello 's présidences, pointing out specially the University admission policy and the different university conceptions in both governments. Résumé Cet article synthétise quelques-unes des réflexions contenues dans une étude plus ample sur la politique à l'université au Brazil et en Argentine. L'auteur caractérise la politique d'éducation supérieure pendant les gouvernements de Sarney et Collor de Mello, en focalisant la politique d'accès à l'université et les différentes conceptions d 'universités de chaque president. Resumen Este artículo sintetiza algunas reflexiones contenidas en un estudio más amplio sobre la sociogénesis y evolución de las políticas de admisión a la universidad en Brasil y Argentina. En este caso, la autora procura caracterizar las políticas de educación superior desarrolladas durante los gobiernos de Sarney y Collor de Mello, focalizando especialmente en el acceso a la universidad y situando las diferentes concepciones que la universidad merece en las dos gestiones.