NOTAS PARA UMA HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DO ALFABETIZADOR NO BRASIL
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Data de Publicação: | 2009 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Online) |
Texto Completo: | https://rbep.inep.gov.br/ojs3/index.php/rbep/article/view/3709 |
Resumo: | Visando a contribuir para a compreensão da história da formação de professores no Brasil, apresentam-se considerações sobre a formação do professor responsável pela alfabetização de crianças, desde o final do século XIX até os dias atuais, e sua relação com a história da alfabetização em nosso país. Tais considerações decorrem das pesquisas desenvolvidas no âmbito do Grupo de Pesquisa "História do ensino de língua e literatura no Brasil" e têm como referência os diferentes sentidos que, ao longo do período histórico abordado, foram sendo atribuídos ao ensino inicial da leitura e escrita, com os quais se busca relacionar a formação do alfabetizador em três tipos principais de instituições/cursos destinados à formação do professor primário |
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NOTAS PARA UMA HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DO ALFABETIZADOR NO BRASILVisando a contribuir para a compreensão da história da formação de professores no Brasil, apresentam-se considerações sobre a formação do professor responsável pela alfabetização de crianças, desde o final do século XIX até os dias atuais, e sua relação com a história da alfabetização em nosso país. Tais considerações decorrem das pesquisas desenvolvidas no âmbito do Grupo de Pesquisa "História do ensino de língua e literatura no Brasil" e têm como referência os diferentes sentidos que, ao longo do período histórico abordado, foram sendo atribuídos ao ensino inicial da leitura e escrita, com os quais se busca relacionar a formação do alfabetizador em três tipos principais de instituições/cursos destinados à formação do professor primárioINEP2009-02-11info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://rbep.inep.gov.br/ojs3/index.php/rbep/article/view/370910.24109/2176-6681.rbep.89i223.687Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 89 n. 223 (2008)Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 89 Núm. 223 (2008)Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 89 No 223 (2008)2176-66810034-718310.24109/2176-6681.rbep.89i223reponame:Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Online)instname:Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)instacron:INEPporhttps://rbep.inep.gov.br/ojs3/index.php/rbep/article/view/3709/344610.24109/2176-6681.rbep.89i223.3446Longo Mortatti, Mariainfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-02-27T17:32:14Zoai:ojs3.inep:article/3709Revistahttp://emaberto.inep.gov.br/index.php/rbepPUBhttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.php||tania.castro@inep.gov.br2176-66810034-7183opendoar:2024-02-27T17:32:14Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Online) - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)false |
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